学导文（数学）

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1、涪陵十四中初****级成长课堂实验数学学导文七年级上第四单元年级七年级上姓名谭华勇、杨加红、王亚林、代万书、熊尚忠、胡学龙65篇目课型：成长课学时：一课时主备人：审稿：****级数学备课组审阅人：备课时间：2014年12月9日星期二核印：学习目标1.复习巩固线段的中点、三等分点……等分点并会应用等分点进行计算．2.运用有关知识进行线段和差倍分问题的计算.3.培养学生简单的逻辑推理能力4．（学生填写）学习重点1.根据几何图形性质。2.。3.（学生填写）学习难点1.运用有关知识进行线段和差倍分问题的计算.。2.。3.（

2、学生填写）学习方法1.：。2.：。3.：。资料链接6第一学时自习一、.如图，点Ｃ是线段ＡＢ的中点，则有：　　　　　　　　　　　ＡＣ＝ＣＢ＝ＡＢ，ＡＣ＋ＣＢ＝ＡＢ＝ＡＣ＝ＣＢ二、如图，ＡＢ＝6cm，点Ｃ是线段ＡＢ的中点，点Ｄ是线段ＣＢ的中点，那么ＡＤ有多长？　　　三、自疑自读课文后，我还有这些疑问：1．62．3．预习等级：组长签字：自探活动一:如图，已知CB=4cm，DB=7cm，且D是AC的中点，求AC的长。活动二：A·B·M·N·如图线段AB上有两点M、N，点M将AB分成2︰3两部分，点N将线段AB分成2︰1两部

3、分，且MN=2cm，求AB的长.活动三：自测8若A、B、C三共线，且AC=AB，已知BC=24cm，试求线段AB的长。6已知点C在线段AB上，M、N分别为AC、BC的中点，若AC=acm,BC=bcm,那么MN的长度是多少？若将条件“点C在线段AB上”改为“点C在线段AB的延长线上”，其他条件不变，那么MN的长度又是多少？如图，一工作流水线上有6位工人，现要在流水线上设置一个工具箱，要使工人取工具花费的总时间最少，问这个工具箱应放在哪里最合适？自结66