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时间:2019-05-12
《大班体育教案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班健康教案:明亮的眼睛 活动目标: 1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。 活动准备:人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。 活动过程: 1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。 提问:为什么找不到苏老师呢?眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。 2、小朋友都有一双明亮的眼睛,那眼睛是怎样的,小
2、朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说,好吗? (1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。 (2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因: (3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等) 3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。 4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众
3、不同的墨镜来保护它,好吗? (3)幼儿自由选择材料,进行制作 (4)教师巡视指导。 5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。大班健康活动方案:预防感冒目标:1、初步了解一些预防感冒的知识。2、知道得了流感也不要害怕。准备:预防流感的活动课件提示:1、引出话题:怎样才能不感冒?(让孩子自由讲述,并提示幼儿一起来看一下小电影)2、看预防流感的课件,了解一些知识1)听说过甲型H1N1流感吗?2)怎么样使自己远离流感?3)平时该注意些什么?4)根据幼儿的回答小结:提醒幼儿勤洗手,注意个人卫生,不到人多地方,不吃不干净的食品5)大家一起复习正确地洗手过程
4、与方法。3、如果得了感冒怎么办?建议幼儿多喝水,多休息体育:春种忙目标:1. 会运用材料创造性的进行锻炼活动,提高攀爬、跳、平衡、钻等基本动作的协调性、灵活性。2. 培养勇敢,坚强及助人为乐的有两品质。准备:小麦苗、垫板、高跷、铁罐、轮胎、竹梯、铁圈等。过程:1. 跟着音乐做模仿动作:如锄地、播种、施肥、插秧、浇水等等。2. 游戏:种田忙(1)以帮农民伯伯插秧苗为由提出游戏要求。要求小朋友一个跟着一个,走过小河,跳过山沟,钻进山洞,翻过山坡到达田地。插好秧苗后从场地边跑回来。(2)游戏进行两次,教师提醒幼儿要大胆、细心,注意安
5、全。3.放松运动,随音乐跳欢庆舞。体育活动“小小消防员”(一)目标:1、探索竹梯的多种玩法,有一定的创造性。2、在玩竹梯的活动中,提高幼儿爬的能力,发展动作的灵敏性。3、喜欢和同伴合作。(二)活动准备:参观消防队、梯子、绳子、滚桶、轮胎、小椅子、大椅子、绒毛玩具、毛巾、录音机、磁带、选择适合活动的两块场地。(三)活动过程:1、扮演角色,活动身体小朋友,火警的电话是什么?前几天我们参观了消防队,哪你们知道消防员叔叔是干什么的呢?消防员叔叔真勇敢,今天我们一起来学习消防员叔叔好吗?让我们活动起来。幼儿在老师带领下活动身体。(头部运动、上肢运动、腰部运动、
6、下肢运动)2、分散活动,自由探索“消防员叔叔最大的本领是什么?消防员叔叔最大的本领是爬云梯,这梯子可以爬还可以玩呢!现在我们一起来玩梯子,你可以一个人玩,也可以和你的好朋友一起合作玩,看谁玩得最开心。幼儿自由探索,教师观察并给予适度的指导和帮助。集中交流、学习。重点学习爬。3、集中练习,重点指导“消防员们,这里有四座梯子桥,请你们用不同的方法,最快的速度过桥。四座梯子桥,你们都可以试一试。幼儿练习,教师观察并给予适度的指导和帮助。集中指导:个别示范:你过哪一座桥?用什么方法过桥的?过桥的方法真多,请你们都去试一试,比一比哪一种方法最快。集中指导:个别
7、示范:你过哪一座桥?怎样过桥最快?你们都去试一试,这种方法快不快?4、游戏结束,放松身体放消防车的声音。“接到一个消息,城堡着火了,消防员们拿好梯子集合”跑步出发——(教师喊口令1-2-1……)到达城堡,提出要求:我们用梯子架在城堡上,爬进城堡,救出小动物和小娃娃,把他们送到安全的地方,明白了吗?开始行动!消防员们,让我们拿好水枪登上城堡灭火。”幼儿登上城堡,作浇水状,“火灭了!”幼儿从城堡上跳下。“我们成功了,小小消防员真勇敢。小动物和小娃娃刚才受伤了,我们把他们抬回幼儿园疗伤好吗?幼儿两人合作抬着小动物、小娃娃走回幼儿园。(四)注意事项:1、注意
8、幼儿安全运动。2、引导幼儿保护环境。3、引导幼儿自己擦汗、脱衣。“我是环保小卫士”体育活动活动目标: 1、
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