大四班家长会

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1、大四班家长会发言稿亲爱的各位家长：大家晚上好！很高兴我们又能聚集在这儿分享育儿经验，探讨育儿话题。首先，我代表大四班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了各位家长对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展，在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天家长会主要讲以下几个方面：1、班级情况分析；2、本学期的工作重点；3、分享大班幼儿年龄特点，家园合作促进幼儿全面发展；4、热点讨论“作

2、业”、“幼小衔接”5、班级家长委员会的作用。一、班级情况分析：本学期本班人数总共35名幼儿，其中男孩13名、女孩22名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对艺术，语言，科学等领域产生了浓厚的兴趣。1、在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时大多数幼儿能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。但个别幼儿的构图需要加强。2、同伴之间能友好相

3、处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师8问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿还有欠缺。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。3、在户外活动中，参与的积极性很高，幼儿的体质有了明显的提高。本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重

4、。    二、工作重点和任务：    本学期使用《幼儿发展课程》，教材采用的是主题教学，每月主题我们会在家园栏中公布，每周我们也会根据主题教学活动布置相应的任务，非常感谢，这周和幼儿一起完成任务的家长，希望下次有更多的家长能主动和幼儿完成任务。本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面

5、发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。本学期我班继续学习《三字经》，欣赏拼音，以及学习10以内的加减法。三、大班幼儿年龄特点大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点。1、自我评价能力逐步发展     85岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评

6、价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如；大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”2、情感的稳定性和有意性增长     5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展；例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。3、自理能力和

7、劳动能力明显提高．     这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。     学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。4、合作意识逐渐增强    8在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起

8、开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。5、规则意识逐步形成     大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共