地理环境内在规律学习思路

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1、把握知识结构理清五大关系——“从圈层作用看地理环境内在规律”学习思路江苏省通州高级中学姚卫新226300一、整体知识建构：本单元知识包括三大部分，前两部分（地理环境的差异性、地理环境的整体性）是核心知识，第三部分通过案例分析进一步强化了“地理环境的形成是圈层相互作用下的结果”的概念，是对单元知识的升华和应用。知识结构如下：地理环境的整体性地理环境的差异性圈层间相互作用各要素间相互作用各要素分布上的差异能量交换物质运动案例：桂林山水水平地域分异垂直地域分异从沿海到内陆的地域分异从赤道到两极的地域分异非地带性表现二、重点问题解析：1、地理环境的整体

2、性与差异性地理环境的整体性和差异性是地理环境最基本的规律和特征，学习这部分内容，关键要从整体的角度和综合的角度来认识地理环境。地理环境是由许多要素如地貌、气候、水文、生物、土壤等组成的。地理环境的整体性的实质是地理环境的内在联系性，即组成地理环境的各要素“相互联系、相互影响，构成了一个有机整体”。“整体性”主要表现为三个方面：一是地理环境各要素与环境总体特征是协调一致的，每个要素都会打下环境整体特征的烙印；二是地理环境各要素之间是相互制约的，某一要素的变化会导致其他要素的改变，即“牵一发而动全身”；三是全球的地理环境是一个整体，某一区域的变化会

3、影响到其他区域。地理环境的差异性是指作为整体的地理环境，其各组成要素在分布和组合上是不均匀的。地理环境的差异性是普遍存在的，“地球上没有两个自然状况完全相同的区域”。“差异性”包括两个方面的核心内容：一是地理环境存在空间上的差异——地域分异；二是空间差异上存在着一定的规律性——地域分异规律。由上表可知，地理环境的整体性和差异性都是地球圈层间相互作用的结果、是地球圈层间能量交换和物质运动的结果——各要素相互联系、相互影响构成“整体性”；各要素分布和组合上的差异导致“差异性”。2、自然带与气候带的关系自然带是一个综合的概念，它的形成可以这样理解：3

4、地理位置纬度位置海陆位置热量水分气候植被水文土壤自然带对比世界陆地自然带分布图和世界主要气候类型图，可以发现二者之间大致存在一一对应的关系。这是因为，不同地域的地理位置决定其水热组合——即形成一定特征的气候，在一定的气候条件下，形成相应的代表性的植被、水文和土壤。也就是说，气候是形成自然带的基础。然而，由于自然带是气候、地貌、水文、生物、土壤等要素共同作用的结果，自然带的分布与气候类型的分布并不完全吻合。我们会发现，在相似的气候条件下，可能出现不同的自然景观；反之，在不同气候条件下，也可能出现相同的自然景观。比如，温带落叶阔叶林带就包含了温带海

5、洋性气候、温带季风气候（这两种为普遍现象）及温带大陆性气候（北美洲）三种气候类型。各自然带的存在，体现了地理环境的差异性，同时，自然带内各要素间的相互作用（以及自然带与自然带之间的关联性）又体现了地理环境的整体性特征。3、地域分异规律与非地带性表现地理环境的差异性存在规律性（地域分异规律）和非规律性（非地带性）两种表现，关系如下：垂直地域分异非地带性表现从赤道到两极地域分异纬度位置从沿海到内陆地域分异热量向两极递减（规律）海陆分布水分向内陆递减（规律）分布无规律地形地势水热向高处有规律变化水平地域分异分析上表可以发现：从赤道到两极的地域分异产生

6、的基础是热量，主导因素是纬度位置；从沿海到内陆的地域分异产生的基础是水分，主导因素是海陆分布；垂直地域分异的产生与水热的规律性变化都有关系，主导因素是地形地势。由于海陆分布（及洋流）、地形起伏等在分布上是没有规律的，从这个意义上说，海陆分布（及洋流）、地形起伏又属于非地带性因素。受非地带性因素影响明显的区域，地域分异规律受到干扰而呈现非地带性表现，使得地域分异规律趋于复杂（例见P62）。这部分知识学习的主要能力目标是运用地图分析地理环境的地域分异规律。因此加强读图训练、提升自身地图能力非常重要。就是说，学习时，不在于死记什么自然带的具体分布，而

7、是要能“读”出地域分异的规律并且能够进行分析。比如，任何规律都有其适用范围，分析世界陆地自然带分布图可以发现：从赤道到两极分异的规律，在低纬和高纬地区比较明显；从沿海到内陆的地域分异在中3纬地区比较明显（成因分析略）。4、地球圈层间的能量交换与物质运动地理环境的整体性和差异性都是地球圈层间相互作用的结果，圈层作用主要是通过圈层间的能量交换和物质运动来实现的。这部分内容尽管较为抽象，实际上理解起来并不难。重点把握能量的交换是伴随着物质的运动而进行的，能量交换和物质运动都是圈层间相互联系的桥梁和纽带，同时也是圈层间相互作用的体现。这正是本单元知识的

8、核心思想：从地球圈层间相互作用的角度认识地理环境的形成机理和分异规律。5、案例分析与主干知识教材用特定地域作为案例来提升和拓展知识。因为，所有的地理知