噪声的防治与危害

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1、_____年级______第_____周第______份教案郭庄中学13-14学年集体备课教案年级初二学科物理时间___课题噪声的防治和危害地点成员罗卫平、刘厚荣主备人罗卫平教学目标知识目标了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。教学方法能力目标　通过体验与观察，了解防治噪声的思路。情感目标通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”意识。教材分析重点知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。难点　环境保护的教育。教学过程一．自主质疑与预习交流今日说法：由一学生讲述《中华人民共和国环境噪声污染法》中的主要内容。演示：1、以中

2、音播放一曲，然后突然以很大的声音播放。 2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。二．教师质疑与情境创设、点拨提示与合作释疑一、噪声的来源 演示：观察噪声的波形，如图1．4-1噪声的波形。（见教材）利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较。演示：播放一段噪声，如建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等。归纳结果──噪声的来源。引导学生讨论和发言，师生一起归纳结。个人二次备课：个人二次郭庄中学集体备课教案纸第2页共2页_____年级______

3、第_____周第______份教案教学过程二、噪声的等级和危害学生阅读26页的表，请学生回想在这些环境中的感受，并归类。举例：噪声对人们有哪些危害？讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？三、噪声控制学生实验：课本上没有实验的，为了让学生感受更深，特增设学生实验。实验步骤：用闹钟作声源，将闹钟用泡沫塑料垫起；或将闹钟置于空纸盒中；或用棉花塞住耳朵，都可以感觉到噪声减弱了。 学生阅读课本图1．4－4几种控制噪声的措施的实例。 举例：生活中治理噪声的例子。 环境保护的教育四．课堂演练与拓展提升见补充习题五．归纳总结六．教

4、学反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________备课：郭庄中学集体备课教案纸第2页共2页