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时间:2019-05-12
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1、⑥⋯MASTER⋯"STHE淞硕士学位论文基于《英语课程标准》的计算机辅助高考英语口语测试的研究论文作者:王丽指导教师:但武刚教授学科专业:课程与教学论研究方向:课程原理华中师范大学教育学院2011年5月Computer-assistedSpokenEnglishTestResearchforHighSchoolsBasedonCurriculumStandardsinEnglish彳砌esisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirement勉A.DegreeinHigherE
2、ducationByWangLiPostgraduateProgramSchoolofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor:DanWugangAcademicTitle:ProfessorSignatureApprovedMay.2011⑧、:/硕士学位论文MASTER‘STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含
3、任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:≥压日期力f/年乡月291日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后
4、遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。作者签名:L压El期:力fJ年岁月8日导师签名:彳矽夜。固,7日期:加f『年岁月8自本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程"中的规定享受相关权益。圄童途塞量童卮澄后!旦圭生;旦=生;旦三生蕉查!.作者签名:}厢日凝:训1年多只导师签名:了切锨为:/8日El期:矽f1年岁月8日摘要随着新
5、课程改革的不断深入,口语教学与测试日益受到重视。但多年以来,口语测试因成本过高、考生基数大、考官资源不足等问题一直只“闻其声而不见行动’’。本研究主要以执行国家教育部最新颁布的普通高中《英语课程标准》为切入点,以语言测试理论为指导、以先进的计算机技术为支撑的高中英语口语测试的研究。本文设计的口试方案可在全国各类高中学校试行并推广,并可列入学期、学年或高考的考试项目,填补高中口试的空白,以期使之与大规模的大学英语口试、IELTS、TOEFL等考试相适应,解决大学、中学、小学英语口语测试互不衔接的问题,发挥“考试指挥棒"的
6、积极作用,努力实现新课标的“培养综合运用能力"的总目标。论文首先回顾了语言测试的历史发展,重点介绍了口语测试的理论基础、口语测试的特点、口语测试的分类以及《英语课程标准》对高中阶段口语技能的要求。随后,论文以湖北省为个案,通过问卷调查阐明了目前高中英语口语测试的现状,得知英语口语测试一直没能引起广大师生的足够重视,致使大部分高中生和大学生El语能力与他们付出的学习时间不成正比,甚至有近三分之一的同学只有“哑巴英语"的水平。针对问卷了解的情况,笔者提出了有必要在高考英语中增设口语测试,并详细分析了增设口语测试的必要性、可
7、行性及意义。必要性源于语言本身的需要、时代发展的需要、素质教育的需要及英语课堂的需要。由于电脑的普及和各学校电脑的配备奠定的硬件基础,再加上国内外已有的口语测试经验,可使计算机辅助的英语口语测试的实施成为可能。口语测试一旦实施,其反拨作用不可忽视,不仅可以推动英语教学的全面发展、促进学生语言能力的全面发展,而且还能减轻学生负担并增强自信,为学生未来的发展打下良好的基础。在计算机辅助的高考英语口语测试设计部分中,主要阐述了测试的组织形式、测试的设计原则、测试的试题类型、测试的成绩评定、测试的步骤以及测试中可能出现的问题及
8、应急措施。在这一部分文章中,主要建议实施计算机辅助的口语测试,命题可多元化,如日常会话、朗读、话题谈论、图片描述、角色扮演、小组讨论等。至于成绩评定,可采用分解评分或整体评分的评分方法,依据制定的评分标准,在电脑上分别评定出等级或给出分数。在全面讨论了测试的设计方案后,笔者还详细地介绍了测试的步骤。一次测试在大规划实施前,一定要有
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