欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36552777
大小:63.00 KB
页数:5页
时间:2019-05-12
《初中语文总复习背诵积累》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中语文古文古诗背诵积累第一册一、读《论语》回答有关问题。 1《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。 3孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问。 4在生活中,我们应当向有长处的人学习,常来表示;三人行,必有我师焉 5阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。6阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 7孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学
2、的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。 8、唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜)可以知得失。”由此可以联想到孔子的话:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。9当别人误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠10曾子经常反思的一些事是“士不可以不弘毅”的原因是:任重而道远。11揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:己所不欲,勿施于人。12我们迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎?二、《观沧海》 1诗中对景物作总写的句子是:东临碣石,以观沧海 2详细写诗人见到的景象的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 3描写诗人想象
3、中的景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 4本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里5《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。诗中描写实景的句子是:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。诗中描写想象的句子是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。运用互文的句子日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。与诗歌正
4、文内容无关的句子:幸甚至哉,歌以咏志。三、《次北固山下》王湾(唐朝)1诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年2表明思乡之切的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。3《次北固山下》一诗境界开阔的颔联是:潮平两岸阔,风正一帆悬;颈联是:海日生残夜,江春入旧年。描写江上景色的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。运用对偶的名句是:海日生残夜,江春入旧年。既写出了实景之美,又表现了虚景的壮阔的句子:海日生残夜,江春入旧年。四、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古
5、道西风瘦马。词的主旨句是:夕阳西下,断肠人在天涯。五、《钱塘湖春行》中和颔联是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。颈联是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。描写西湖花草美景的句子是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。描写初春景象的句子是:水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。诗中描写莺歌燕舞的名句:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。既给读者留下想象的空间,又表达诗人赞美之情的诗句:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情的句子:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。第二册窗体顶端窗体底端阅读《黄河颂》歌词”部分回
6、答1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?(黄河的自然特点:气势磅礴,惊涛澎湃,万丈狂澜;地理特征:九曲连环,绵延万里;历史贡献:文化摇篮,英雄辈出,民族屏障。)2、作者借歌颂黄河表达了什么感情?(借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。)3、为什么黄河是“摇篮”,是“屏障”?(把黄河比喻为“中华民族的摇篮”,因为黄河是中华民族的发源地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事
7、屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。)4、今天学习这首诗有什么现实意义?(激起中华儿女建设强盛祖国的豪情)5、概括歌词的主要内容(赞颂黄河对中华民族的伟大贡献)6、“啊!黄河!”在文中反复出现,其作用是什么?(三次反复出现,将歌词部分清楚地分为三个层次:黄河养育、保卫、激励着中华民族,由实到虚,环环相扣,逐步深入。)7、这首诗主要采用了哪些修辞手法?(比喻,拟
此文档下载收益归作者所有