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时间:2019-05-12
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1、初中化学专题复习教案:《推断题》一、教学目的要求1、知识与技能(1)进一步熟悉常见物质的化学性质。(2)能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法引导学生找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观培养学生的合作意识,以及勤于思考,严谨求实的科学态度。二、教学重点和难点重点:能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点:找出推断题中的突破口。三、课型:复习课四、教学过程:【板书】一、推断题常用的突破口——基础知识梳理(见练习纸)【板书】二、推断题题型及解法【板书】(一)文字叙述型推断题:【学生练习】练习1:有一包粉末可能含有碳酸钙、碳
2、酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种,某学生为了确定其组成,做如下实验,请根据实验现象进行推断,把相应的物质的化学式填在空格内。实验内容和步骤、 实验现象和 结论:(1)在试管中加入少量粉末,注入足量的蒸馏水充分振荡,溶液无色透明,没有沉淀物,原粉末中肯定不含的物质是 、 。(2)取少量上述溶液于试管中滴入盐酸,有气泡产生,肯定有的物质是 。(3)另取(1)中少量溶液于试管中,滴入氯化钡溶液, 有白色沉淀产生,滴加稀硝酸 沉淀部分溶解,并有气泡产生, 原粉末中肯定还有的物质是
3、 , 可能有的物质是 。【学生讨论】【教师引导】说明:(1)注入足量的蒸馏水充分振荡,由实验可以知道,溶液无色透明,证明无CuSO4;没有沉淀物,证明无CaCO3。(2)加稀HCl后有气泡产生,证明含有Na2CO3。(3)因为溶液中含有Na2CO3 ,加BaCl2有白色沉淀生成,但也有可能含有Na2SO4。(4)加稀HNO3后白色沉淀部分溶解并有气泡产生,证明(3)白色沉淀中不但含有BaCO3,还含有BaSO4,所以原混合物中含有Na2SO4。【学生练习】练习2、有一包白色粉末,可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中
4、的某几种组成。为了鉴定其成分,实验如下:(1)将少量粉末放入足量水中,搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但无气体产生。(3)向滤液中滴加硝酸银溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有 ;一定没有 ;可能含有 。(填化学式)【学生讨论、练习】【教师评价】【小结:】 文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象,让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和
5、可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序,寻找并抓住“题眼”,逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”,也就是解题的“突破口”。【习题】:练习纸【板书】(二)、框图型推断题:【学生练习】下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答: ⑴甲物质中的元素共有___种。⑵反应②的基本反应类型为______。⑶若常温下乙为无色液体,则A为__;反应②的化学方程式可能为_______ ____。【共同分析】⑴ 据“单质B+单质C→化合物甲”,可知甲物质中含有两种元素。⑵ 反应②属于置换反应。⑶据“常温下乙为
6、无色液体”,推断乙为H2O,再结合所学过的有H2O生成的置换反应(即H2还原CuO或Fe2O3),可知A为H2,则C为O2。反应②的化学方程式可能为H2+CuO == Cu+H2O 或3H2+Fe2O3 == 2Fe+3H2O。化合物甲可能是CuO或Fe2O3,单质B可能是Cu或Fe。【小结】框图型推断题:题目一般不限定物质范围,给出各物质转化关系,要求推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证,和上一种题型很相似。【习题】见练习纸【板书】:(三)、表格型推断题【学生练习】练习1:有失去标签的
7、硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号:A、B、C、D、E,进行两两混合,其现象如下表:实验A+BA+EB+CB+E现象产生沉淀产生沉淀产生沉淀产生气泡(1)试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A ,B ,C ,D ,E 。(2)写出有关反应的化学方程式。A+E : B+E : 【学生讨论】【教师引导】:由题目中的表格可以知道本题的突破口两个:(1)B能与其中三种物质反应,而且两个反应能产生沉淀,一个能产生气泡;(2)E能与其中两种物质反应
8、,一个反应能产生沉淀,一个反应能产生气泡。先以表格形式列出物质两两反应的实验现象,就可以清晰知道B是Na2CO3,E是HCl,当推知B和E后,剩下的物质的推断就能迎韧而解。【学生练习】(在练习纸)【小结】:表格式推断题,
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