初中化学专题复习教案

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1、初中化学专题复习教案：《推断题》一、教学目的要求1、知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法引导学生找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。二、教学重点和难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。三、课型：复习课四、教学过程：【板书】一、推断题常用的突破口——基础知识梳理（见练习纸）【板书】二、推断题题型及解法【板书】（一）文字叙述型推断题：【学生练习】练习1：有一包粉末可能含有碳酸钙、碳

2、酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在空格内。实验内容和步骤、 实验现象和 结论：（1）在试管中加入少量粉末，注入足量的蒸馏水充分振荡，溶液无色透明，没有沉淀物，原粉末中肯定不含的物质是       、        。（2）取少量上述溶液于试管中滴入盐酸，有气泡产生，肯定有的物质是      。（3）另取(1)中少量溶液于试管中，滴入氯化钡溶液， 有白色沉淀产生，滴加稀硝酸    沉淀部分溶解，并有气泡产生， 原粉末中肯定还有的物质是      

3、 ， 可能有的物质是 。【学生讨论】【教师引导】说明：（1）注入足量的蒸馏水充分振荡，由实验可以知道，溶液无色透明，证明无CuSO4；没有沉淀物，证明无CaCO3。（2）加稀HCl后有气泡产生，证明含有Na2CO3。（3）因为溶液中含有Na2CO3 ，加BaCl2有白色沉淀生成，但也有可能含有Na2SO4。（4）加稀HNO3后白色沉淀部分溶解并有气泡产生，证明（3）白色沉淀中不但含有BaCO3，还含有BaSO4，所以原混合物中含有Na2SO4。【学生练习】练习2、有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中

4、的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有                      ；一定没有             ；可能含有               。（填化学式）【学生讨论、练习】【教师评价】【小结：】 文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和

5、可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。【习题】：练习纸【板书】（二）、框图型推断题：【学生练习】下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答： ⑴甲物质中的元素共有___种。⑵反应②的基本反应类型为______。⑶若常温下乙为无色液体，则A为__；反应②的化学方程式可能为_______   ____。【共同分析】⑴ 据“单质B+单质C→化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。⑵ 反应②属于置换反应。⑶据“常温下乙为

6、无色液体”，推断乙为H2O，再结合所学过的有H2O生成的置换反应（即H2还原CuO或Fe2O3），可知A为H2，则C为O2。反应②的化学方程式可能为H2+CuO == Cu+H2O 或3H2+Fe2O3 == 2Fe+3H2O。化合物甲可能是CuO或Fe2O3，单质B可能是Cu或Fe。【小结】框图型推断题：题目一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证，和上一种题型很相似。【习题】见练习纸【板书】：（三）、表格型推断题【学生练习】练习1：有失去标签的

7、硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：实验A+BA+EB+CB+E现象产生沉淀产生沉淀产生沉淀产生气泡（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A        ，B        ，C        ，D        ，E        。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E ：  B+E  ： 【学生讨论】【教师引导】：由题目中的表格可以知道本题的突破口两个：（1）B能与其中三种物质反应，而且两个反应能产生沉淀，一个能产生气泡；（2）E能与其中两种物质反应

8、，一个反应能产生沉淀，一个反应能产生气泡。先以表格形式列出物质两两反应的实验现象，就可以清晰知道B是Na2CO3，E是HCl，当推知B和E后，剩下的物质的推断就能迎韧而解。【学生练习】（在练习纸）【小结】：表格式推断题，