《乘法分配律说》PPT课件

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1、乘法分配律苏教版小学数学四年级下册大桥镇昌松小学吴娟讲教材知识与技能：使学生在解决实际问题的过程中发现、探索、理解乘法分配律。过程与方法：引领学生在主动参与、探索、发现和概括的过程中，培养观察、比较、分析、概括、推理等能力，增强用符号表达数学规律的意识，体会用字母式子表示乘法分配律的严谨与简洁。情感、态度与价值观：学生在活动中感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得成功的体验，激发学习兴趣，增强自信心。教学目标在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律自主发现规律，抽象归纳，并能用符号、语言来表达规律。教学重点教学难点教

2、学方法教师（组织引导合作）情境的巧妙改设练习的层次递进语言的生动幽默学生（主体）解决问题自主探索合作交流教学程序一、创设情境，激发兴趣二、主动参与，探索规律三、综合实践，学以致用四、总结回顾，布置作业(65＋45)×5＝110×5＝550（元）65×5＋45×5＝325＋225＝550（元）（65＋45）×5＝65×5＋45×5买3件短袖衫和3条裤子（32＋45）×3＝77×3＝231（元）32×3＋45×3＝96＋135＝231（元）（32＋45）×3＝32×3＋45×3教学程序一、创设情境，激发兴趣二、主动参与，探

3、索规律三、综合实践，学以致用四、总结回顾，布置作业（34＋26）×5（8＋6）×2（17＋3）×1050×（4＋9）34×5＋26×58×2＋6×217×10＋3×1050×4＋50×9＝＝＝＝找朋友a×c＋b×c＝你能写出下面两个算式的等式吗？(a＋b)×c35×8＋65×8＝9×12＋9×28＝（35＋65）×89×（12＋28）教学程序一、创设情境，激发兴趣二、主动参与，探索规律三、综合实践，学以致用四、总结回顾，布置作业1用两种不同的方法计算长方形菜地（如下图）的周长，并说说它们之间的联系。64米26米想想做做

4、5件夹克衫比5条裤子贵多少元？（65－45）×5＝20×5＝100（元）65×5－45×5＝325－225＝100（元）（65－45）×5＝65×5－45×5(a－b)×c＝a×c－b×c买2件夹克衫、2件短袖衫和2条裤子（32＋45＋65）×2＝142×2＝284（元）32×2＋45×2＋65×2＝64＋90＋130＝284（元）（32＋45＋65）×2＝32×2＋45×2＋65×2(a＋b＋c)×d＝a×d＋b×d＋c×d总结回顾课堂作业谢谢