苏少版小学音乐三年级下册我们的村庄教学设计

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1、苏少版小学音乐三年级下册《我们的村庄》教学设计第一课时　　教学内容：　　听：《全都认识我》　　唱：《如今家乡山连山》　　教学目标：　　1、通过学习歌曲，要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱，歌颂今天美好的生活，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。　　2、认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。　　教学重点难点：　　学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声音唱出连音和断音　　教学过程：　　一、导入：　　1、由上一单元的少数民族的歌曲引出我们家乡的歌曲。学生听赏《全都认识我》，让学生说说知道的乡村中的一些声音，并且能学一学。　　2、学生讨论家乡的变化，激发学生热爱家乡的

2、思想感情。　　二、探索发现　　1、观看图画，听赏歌曲。　　观看家乡谷堆如山的图画和听赏完歌曲后讨论。　　问：歌曲表现了什么事情？歌曲表达的情绪是怎样的？　　2、再听歌曲，理解音乐。　　再复听歌曲后讨论。　　问：这首歌曲哪个地方唱得很欢快？歌曲中怎样唱才能表现很欢快？　　第二课时　　教学内容：　　听：《我的小鸡》　　唱：《八只小鹅》　　教学目标：　　1、通过听唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》，认识到学生自己是祖国的未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。　　2、通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。　　3、用简单的动作表现“小鹅”的可爱。　　教学过程：　　一、导入：　　1、乡村

3、中的小鸡引出歌曲《我的小鸡》。　　2、听赏《我的小鸡》，教师启发学生知道自己是祖国的未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。　　3、师：“小鸡”高兴了，小鹅可不高兴了：“还有我呢！！！”引出新歌《八只小鹅》。　　二、新歌教学：　　1、听录音，感受整首歌曲的情绪，体会小鹅有节奏的摇摆身体的可爱形象。　　2、跟音乐学一学小鹅的动作　　先跟教师学一学，再放音乐让学生自由做一做。　　提问小鹅的叫声是怎么样的，用节奏来学一学。　　3、出示课题与挂图。　　4、让学生找找歌曲中哪一句话是重复的？　　15

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7、　　八只小鹅快快活活在玩耍　　跟录音唱一唱这句话的曲谱　　5、用视唱法与听唱

8、法相结合的方法教学歌曲曲谱　　难点：5567

9、13

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12、　　教师帮助找出区别，并范唱。　　6、学唱歌词　　A、让学生自由朗读歌词，找找不认识的生字　　B、跟琴学唱歌词　　C、难点个别教学：八度大跳1——1　　D、基本上能跟琴唱准歌词　　7、让学生用”呷呷”来伴唱歌曲，教师指挥学生伴唱的出现时间，说明简单二声部的演唱方法。　　三、律动　　这首歌曲告诉我们，有八只小鹅在快快活活地玩耍，而且态度优雅。你能用最可爱的舞姿来表达一下吗　　出示图片，并以八人为一小组自由编排一个舞蹈，并进行评比，给最优秀的小组颁发奖杯。　　四、教师小结　　第三课时　　教学内容：　　听：《快乐的农夫》　　唱：《小

13、放牛》　　教学目标：　　1、指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。　　2、学生能用简单的打击123下一页乐器为歌曲《快乐的农夫》伴奏。　　教材分析及重点、难点　　《小放牛》是一首产生在冀中平原的着名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五声调式，2/4拍。全曲由四个乐句组成，第一、三乐句节奏相同旋律相仿；二、四乐句前半句完全相同，后半句旋律相似。这首《小放牛》将中国的神话传说编进一问一答的演唱形式中，用借喻的手法赞扬了赵州桥工艺设计之新颖精湛，赞扬了劳动人民的智慧和才能。　　教学过程：　　一、导入新课：　　师：请问同学们有没有学过一篇

14、课文《赵周桥》　　答：学过。　　师：请位同学讲讲它的特点。　　老师简介：“赵周桥”又名安济桥，位于河北省赵县城南浇河上，是我国着名的古代大石拱桥，全长50、82米，桥面宽10米，拱圈由28条并列的石条组成，由李春在隋朝开皇大业年间设计创建。赵周桥是世界上最古老的石拱桥，其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范，其跨度之大在当时亦数创举，反映了我国古代劳动人民的卓越的创造才华。　　二、学唱歌曲　　1、学唱歌谱　　教师讲解歌曲的特点：　　全曲由四个乐句组成，第一、三乐句节奏相同旋律相仿；二、四乐句前半句完全相同，后半句旋律相似。　　歌曲中第一句歌谱中的八分休止符要唱的轻快活泼，可以反复多

15、试几遍。　　2、学唱歌词　　歌中的故事你们知道吗？谁来讲一讲，大家听一听。教师补充：　　“赵周桥来鲁班修”，这是一种象征的表达方法。因为鲁班是我国公元前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠，早于隋朝的李春大约一千年。因鲁班曾创设攻城的云梯和磨粉的煨，又相传曾发明木做工具，旧时建筑工匠尊称他为“祖师”，因此，歌词借鲁班之名，表达从敬之意。“玉石栏杆圣人留”中的借喻手法亦是如此，反映了我国古代劳动人民的卓