八上物理学案1-4

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1、北海中学八年级物理组学案《1.4测量平均速度》主备人：教学目标1、通过实验，加深对平均速度的理解，进一步明确平均速度定义式中路程和时间的对应关系。2、通过实验，学会用不同方法测物体运动时的平均速度，培养学生的实验能力及与他人协作的能力。自学探究1．速度的公式及各字母含义。2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？3．如何使用刻度尺？如何使用停表？4.实验原理:实验器材刻：刻度尺、停表、小车、斜面、金属片、小木块。实验步骤：1放置；2测长度；3测时间；4重复实验；5计算；6分析速度是否变化及如何变化。知识归纳一、原理:平均

2、速度=总路程/总时间二、仪器:刻度尺、停表、小车、斜面、金属片、小木块。三、设计实验、表格四、结论：做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做变速运动的物体课堂检测1.某同学在体育中考中，跑完50m用了8s的时间，她的运动速度为（　　）A．6.25m/sB．6.25km/hC．400m/sD．0.16m/s2.一物体做直线运动，全程48m，前一半路程做匀速运动需要6s，后一半路程也做匀速运动需要4s，则全程的平均速度是（）A．4m/sB．4.8m/sC．5m/sD．6m/s3.百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意

3、图如图所示。（1）两运动员中，______的速度较快，因为在相等的时间内该运动员_______较大。（2）乙运动员的成绩是10s，他的平均速度是_____m/s，合____km/h。4.如图所示，将一斜面放在桌面上，用粉笔做好标志：A、B、C（AB=AC）。将档板挡在B处、C处，使乒乓球从A处释放：（1）除上述提到的器材外，还要、。（2）此实验一定要注意在释放乒乓球的同时到碰到挡板声的同时。（3）若测时间时，测量者反映的略慢些，则测出的平均速度会（填偏大，偏小或不变），这属于（错误、误差）。（4）该实验中斜槽的角度是（选填“大点”或“小点”）好，原因

4、。。中考链接小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；（3）请根据图中所给信息回答：SAB=cm;tBC=s;VAC=m／s.（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）