人教版高中英语必修2unit5music教学案例魏宁

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1、人教版高中英语必修2unit5Music教学案例山西省平顺县平顺中学魏宁《高中英语新课程标准》中指出的总体培养目标是“高中英语要着重培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重培养学生用英语思维和表达的能力。”高考大纲对阅读理解能力测试也提出了新要求，越来越重视考查语言知识与语言能力的紧密结合。因此，我们在教学中要整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。所以，本人在平时阅读课上，注重落实《高中英语新课程标准》所提出的培养目标，对学生作有指导性的阅读，有

2、思考的阅读，有大家互动交换信息，理解阅读的过程，和提升阅读有效性的阅读。以下为本人教授高中英语必修2unit5Music，Warming-up,Pre-reading,Reading的教学案例。一、Teachingthought(教学设计思想)1、运用任务型语言教学模式，培养学生对语言的综合运用；2、课堂以学生为主体，以任务为主线，教师起到“设计者、引导者”的作用；3、在教学中，突出交际性，注重听、说、读、写的综合技能的培养，促进语言实际运用能力的提高。二、AnalysisofTeachingcontents(教学内容分析)　　本单

3、元的话题是Music，音乐是学生最乐于学习，也是最感兴趣的话题之一。初中已有课文涉及到乡村音乐、古典音乐（countrymusic,classicalmusic）等词汇，但这个单元将使学生更为全面地了解音乐类型，体验不同的音乐，从而提高学生的音乐素养。阅读材料TheBandThatWasn’t以音乐为侧面反映了近几十年来美国社会和价值观的变化。本单元的各项活动的设计都是围绕着以音乐类型和不同音乐对人的影响展开的。三、AnalysisoftheLearners'characteristics(学情分析)　　6教学对象为高中一年级学生，

4、他们的思想逐渐成熟，对美的追求和对成功的渴望也越来越强烈，认知能力比初中阶段有了进一步的发展：渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；他们的学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上；但他们的学习技能和策略还不够成熟，阅读能力有待进一步发展，并在此基础上形成自己对待事物的情感态度和正确的价值观，因此教师要精心准备能突出学生体验性特点的学习活动，关注语言知识学习和语言技能训练，让其主动参与到活动中去，成为课堂的主体，加强与他人交流合作的能力并注重其内心的理解和个人对事物的看法。　四、Teachinggoals

5、(教学目标)1、Knowledgegoals(知识目标)⑴学习一些相关的单词、短语和句式,特别是关于音乐种类的词汇和表达对音乐感受的词。比如：动词prefer,feel,enjoy,appreciate,find、calm,形容词relaxed,sleepy,cheerful,energetic,lively。能用英语表达建议、偏好和爱好。⑵了解TheMonkees组合的发展历程。2、Abilitygoals（能力目标）1)强化略读、查读等阅读微技能，训练通过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的主旨大意，段落大意，理清文

6、章的总体框架与脉络；2)培养学生自主学习的能力，利用所教句型和所学知识积极与同学进行真实交流，提高交际策略，培养英语思维表达能力。3、EmotionAttitudeandvalue(情感态度价值观)1）通过学习，深化对音乐的认识，提高音乐素养；2）通过谈论TheMonkees组合的成功，使学生认识到凡事都需要付出艰辛的努力。深化学生的德育教育，进一步激发学生学习的动力。3）通过指导学生在小组合作互动中，积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神与分享意识。　　五、Teachingimportantanddifficultpoi

7、nts(教学重点及难点)1、教学重点：a.获取TheMonkees组合发展历程的信息；b.阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如快速阅读找出各段主题句和精读课文完成一般乐队形成的四个步骤及TheMonkees组合发展历程排序等。2、教学难点：a.通过阅读更好地发展各种阅读技巧；b.训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。C．让学生开口用他们学到的知识来谈论音乐以及相关的知识。6六、Learningstrategy(学法指导)教学方法：任务教学法，合作式教学法，师生互动教学法学法指导：自主探究学习法、小组合作法、课堂讨论法

8、，归纳法七、Teachingaids多媒体课件八、Teachingprocedures(教学流程)I.WarmingupLeadinginbydiscussing.T:Doyoulikemusic?Howmuchdoyouknowab