小学六年级下册PEP英语教学设计

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1、课时教学设计学校兔尔干小学年级：六年级人数：55日期：2010学科：英语课题：Unit 4 My home5课型：新授教师：白桂花教学目标：能够听、说、读、写句型：DoessheteachEnglish?No，shedoesn't．Yes．shedoes．教学重难点：1.本课时的教学重点是四会掌握句型：DoessheteachEnglish?No，shedoesn’t．Yes，shedoes．2．本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。教学过程教学环节问题与任务时间教学活动学生活动环节一环节二热身/复习预习新课展示MainSceneLet'stryLet'stalk5

2、分钟25分钟(1)教师放歌曲“MyPenPal”的录音。(2)学生开火车介绍自己同桌的业余爱好，如：“…likes…其同桌说：No,Ilike…．”(3)教师放Let'schant部分的歌谣“Tellmeaboutyourpenpal’’的录音，教师出示BLet'slearn部分的单词卡片，问：“Doesyourunclelivein…?Doeshegotoworkby…?Doeshereadnewspapersinthemorning／evening?Doeshewatchatnight?”教师引导学生看主情景图。教师说：“Look!ChertJieislookingats

3、omepicture.HerMotherisbesideher.Whataretheytalkingabout?”Hetikesmakingplanes．Helikesswimming.学生听录音，做Let'stry部分的练习(1)教师说：“ZhangPeng’smotherisateacher．Whatdoessheteach?DoessheteachEnglish?”教师出示Let'stalk部分的挂图，放录音，学生听录音阅读对话。教师出示主句型：Doeshe／she…?Yes，he／shedoes．No，he／shedoesn't．然后教师引导学生回答刚刚提出的问题，逐

4、步掌握肯定和否定回答。(2)教师说：“Mymotherisateacher，too．Doyouwanttoknowmoreabouther．Askmesomequestions.”教师依次出示BLet'slearn的单词卡片。学生根据上面的短语和黑板上的重点句型提问，教师作答。  (4)“寻找家园”游戏 教师准备一些卡片，正面写有人名，反面写有地名，如：city，country，village,   farm，forest，mountain，nature学生跟录音齐唱录音说唱歌谣。学生根据实际情况作出肯定或否定面答。学生分角色朗读。学生跟读学生进行替换练习环节三Tickand

5、sayTasktime巩固和延伸10分钟park等。请一名学生上台抽取一张卡片，问台一学生：“Guess．Wheredoes…live?'’学生猜：“Doeshe／shelivein／on…?”猜对的小组得一分。 (5)教师指导学生书写四会句子。学生听录音，然后完成书上的表格。  (1)教师发给学生每人一张表格，表格内容见学生用书第52页。学生将个人信息填好后交给教师。教师请一名学生上台从一摞表格中抽取一张，告诉台下学生：“It'saboy／girl．”学生分成两大组，轮流提问，如：“Doeshe／shelikedrawingpictures?Doeshe／shegoesto

6、schoolbybus?”等等，看哪一组先猜出填写卡片的人是谁。(2)复习Pronunciation，Goodtoknow和Storytime的内容。(1)学生做本单元BLet'stalk部分的活动手册配套练习。(2)学生听Let'slearn，Let'stalk部分的录音，读给家长或同伴听。(3)学生背诵并抄写本课四会句子。板书设计作业训练教学反思课时教学设计学校兔尔干小学年级：六年级人数：55日期：2010学科：英语课题：Unit 4 My home6课型：新授教师：白桂花教学目标：1．能够听、说、认读句子：Theyareverydifferent．2．能够完成Let's

7、check部分的练习。教学重难点：本课时教学重点和难点是理解Let'sread中的短文。教学过程教学环节问题与任务时间教学活动学生活动环节一环节二热身/复习预习新课展示Let’s read10分钟25分钟(1)教师放第二单元Let'ssing部分的歌曲“WhereAreYouGoing?”。(2)教师放Let’schant部分的歌"Let'schantTellmeaboutyourpenpal"。(1)学生听录音跟读A、B部分Let'slearn，Let'stalk和ALet'sread的内容。(2)教