小学四年级上册科学教案全册

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1、教科版四年级科学（下册）教案学校：教师：75教学进度计划表周次教学单元教学课题计划节数实授节数1第一单元电1、生活中的静电现象12、点亮小灯泡123、简单电路14、电路出故障了135、导体与绝缘体146、做个小开关17、不一样的电路连接15第二单元新的生命1、油菜花开了12、各种各样的花163、花、果实和种子14、把种子散播到远处175、种子的萌发16、动物的卵187、动物的繁殖活动19期中复习210期中考试27511第三单元食物1、一天的食物12、食物中的营养1123、营养要均衡14、生的食物和熟的食物1135、面包发霉了16、减慢食物变质的速度1147、食物包装上

2、的信息115第四单元岩石和矿物1、各种各样的岩石12、认识几种常见的岩石1163、岩石的组成14、观察、描述矿物（一）1175、观察、描述矿物（二）16、面对几种不知名的矿物1187、岩石、矿物和我们119期末复习220期末考试275教材分析本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。      第一单元“电”共9课时，具体包括：电和我们的生活（1课时），点亮

3、我的小灯泡（1课时），让更多的小灯泡亮起来（1课时），电路出故障了（1课时），导体和绝缘体（1课时），我来做个小开关（1课时），里面是怎样连接的（1课时），我们选择了什么（2课时）。     第二单元“新的生命”共7课时，具体包括：油菜花开了（1课时），各种各样的花（1课时），花、果实和种子（1课时），豌豆夹里的豌豆（1课时）。把种子散播到远处（1课时），萌发的种子（1课时），动物的卵（1课时），     第三单元“食物”共7课时，具体包括：一天的食物（1课时），我们的身体从食物中获得什么（1课时），吃什么和还吃什么（1课时），生的食物和熟的食物 （1课时），面包发霉

4、了 （1课时），减慢食物变质的速度 （1课时），食物包装上的信息（1课时）。     第四单元“岩石和矿物”共7课时，具体包括：各种各样的岩石（1课时），进一步观察岩石（1课时），岩石的组成（1课时），怎样观察描述矿物（1课时）。岩石会改变模样吗（1课时），岩石矿物和我们（1课时）。 75学情分析75培优辅差75学困生帮扶计划及措施学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名帮扶措施帮扶结果及进度统计12345678910111213141516期中期末备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。75检测成绩统计表姓名成绩单元123456789101112131

5、41516期中期末总评75第一单元电1.1电和我们的生活教学目标：1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录；2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程；3、讨论他们想知道的关于电的知识；4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。教学重点：知道安全用电的常识。教学难点：关于电的知识。教学方法：实验法教学准备：准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。教学过程：一、引入课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。二、探究过程1、调查家中的电器。（1）小组内互相交流调查记

6、录，同学之间相互说说。（2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？（1）全班交流。（2）在调查你们发现了哪些问题？（3）自己还有哪些想法？（4）要是没有电的话，我们的生活会怎样？752、交流我们知道的电的知识。（1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。A、静电的知识B、雷电的知识3、知道安全用的重要性，养成安全用电的习惯。（1）哪些地方存在触电的危险。•在户外，哪些地方存在触电的危险？•在家里与学校，哪些地方存在触电的危险？（2）我懂得怎样安全用电？•讨论

7、：怎样安全用电。•全班交流。三、总结：自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。板书设计:1.1电和我们的生活1、调查家中的电器2、交流我们知道的电的知识课后反思：1.2点亮我们的小灯泡教学目标：1、经历用一跟电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来的活动过程；2、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察和画出电在小灯泡内的流动路线；3、学会画一个发光小灯泡的连接装置图；4、经历多种简单电路的连接过程；5、学会检查电路装置，避免短路现象的发生。 教学重点：能让小灯泡亮起来。教学难点：画一个发光小灯泡的连接装置图。教学准备：75每个