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时间:2019-05-11
《基于设计知识重用的集成产品快速开发技术的理论与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、武汉理工大学博士学位论文基于设计知识重用的集成产品快速开发技术的理论与实践姓名:齐元胜申请学位级别:博士专业:机械设计及理论指导教师:杨明忠2002.10.1武汉理工大学博士学位论文摘要f目前,许多制造型企业仍然采用传统的产品开发技术,设计知识缺乏继承性,。而且设计过程脱节,以至造成设计知识丢失。面对国际化的市场,这样的企业必然缺乏竞争力和快速响应能力。针对这种情况J本文在综合分析目前产品开发技术的基础上,探讨了基于设计知识重用的集成产品快速开发技术,并对i’能设计与表达、设计知识管理、设计知识重用、快速原型技术以及虚拟原型{x术等项技
2、术进行了系统、深入的研究,提出了~个基于设i±翅迟重旦的产品Jl发集成系统及其实现策略。此项研究取得如下创新性成果:l,探讨了功能、行为与结构的模型表达方法,建立了其三视图模型,分析了它们之间的相互关系,并提出了一种功能设计搜索策略。2.在研究设计知识表达方法的基础上,提出了基于XML的设计知识表达方法,探讨了XML、EXPRESS与C语言之间的映射和交换机制。3,提出了广义设计知识的概念,采用面向对象的方法对广义设计知识进行了分类并用UML语言进行了类图的设计,在探讨设计知识的表达和获取方法的基础上,提出了一种设计知识管理的系统实现策
3、略。(4.以相似理论为基础,深入分析了设计知识重用的特点和分类,提出了相似度、满足度和重用度的概念、计算方法以及一种基于实例的综合检索算法:在探讨设计知识重用的分类、特点及其实现方法的基础上,提出了一种设计知识重用的系统实现策略。5.提出了快速原型服务联盟的概念,研究和分析了远程快速原型服务系统的实现技术,提出了一种基于PDM的网络化虚拟原型技术实现策略。/百≮7研究了产品开发模型的建立方法,探讨了集成系统的相关技术。提出了一个基于设计知识重用的集成系统及其实现策略,并开发了其原型系统。作者以汽车动力转向系的产品开发为应用实例对上述研究
4、结果进行了验证。关键词:集成产品开发;功能设计:设计知识管理;原型技术武汉理工大学博士学位论文-■■■__●■●●_●■■■__■■■__■●●■●■_■●●■■●■●■■■■■■■●■●●■●●■■■__■■■■__一II●●_■●■■■■■■●●■●■●__●●■■■__■■■■_●■_●__ABSTRACTAtpresent,manymanufacturingenterprisesstilladoptthetraditionalproductdevelopmenttechnologieswhichhavealreadyreveal
5、edtheirweakpointssuchasbeinglackoftheinheritanceofdesignknowledge,lackofthecontinuanceofdesignprocesssoastoevaporatedesignknowledge.Thoseenterpriseswillsurelylacktheabilitytocompeteattheglobalmarketandrespondrapidlytothemarketdemands.Tosolvethisproblem,theauthorofthediss
6、ertationhasreviewedtheproductdevelopmenttechnology,studiedtheintegrationproductrapiddevelopmenttechnologyandresearchedsystematicallytherelatedtechnologiessuchasfunctiondesignandrepresentation,designknowledgemanagement,designknowledgereuse,rapidprototypingtechnology,andvi
7、rtualprototyping.Onthisbasis,hehasproposedanintegratedsystemandanalyzeditsimplementingstrategy.Thisresearchhasobtainedthefollowinginnovativeresults.1.nlemodelrepresentationoffunction.behaviorandstrBctureisstudiedandathree—dimensionalmethodisestablished;theirrelationships
8、areanalyzedandasearchstrategyforfunctiondesignisproposed.2.Withthestudyontherepresentationofdesignknowl
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