六年级综合实践教案(下册)

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1、六年级综合实践活动教案（2010－2011学年第二学期）执教：黄明生教学班级：瀚仙中小六（2）班（2011年2月）教学计划周次日期教学内容课时12.18开　学122.21－2.25第一单元　安全教育1、安全行走232.28－3.42、安全行车3、安全乘船243.7－3.11第二单元　生活中的灯1、和灯做朋友253.14－3.182、节能灯宣传3、路灯巧设计263.21－3.25第三单元　漫步建筑长廊1、南北居民大不同273.28－4.22、纸结构承重比赛3、老建筑的去和留284.6－4.8（机动）294.11－4.15第四单元　走进自行车王国1、自行车的秘

2、密2104.18－4.222、制作安全骑车手册3、自行车驾驶执照考试2114.25－4.29第五单元　飞天圆梦1、拜访太空使者——“神七”2125.9－5.132、自制水运火箭3、到火星上去2135.16－5.20第六单元　灾害的预防与应对1、了解家乡的防洪措施2145.23－5.272、消灭蚜虫（机动）2155.30－6.3第七单元　毕业啦1.暑假你有安排吗2166.7－6.102、策划小学毕业典礼3、设计未来校园2176.13－6.17期末考试2186.20－6.24期末工作2196.27－7.1期末工作2六年级综合实践活动第二学期始业教育课教学目标1

3、、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。教学准备调查表格教学过程教学札记1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的

4、事情？请共享。2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度：生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。推选1位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容：师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级综合实践活动有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合实践活动学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。第一单元　安全教育　交通安全要记牢第一课：安全行走教学目标知识与技能1、了解交通安全行走

5、常识，提高安全意识。2、了解有关交通标志。过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行走的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行走。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。教学重点了解交通安全行走常识，认识有关交通标志。教学难点除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札记一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流行走应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。二、学习交通安

6、全有关常识1、小组合作学习，步行应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。2、十字路口过马路场景模拟表演。（1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。（2）模拟不同的路况，指出不安全的过马路行为，并加以纠正。3、熟记步行安全口诀。四、课后延伸策划一次班级步行安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的

7、内容：1、竞赛的时间和地点。2、竞赛的规则。3、竞赛流程和题目设计。4、需做的物质准备工作。课后反思第二课：安全行车教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札

8、记一、教学引入1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们