基于优的物流管理专业人才培养模式

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时间:2019-05-11

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1、基于优+的物流管理专业人才培养模式汇报人:孙婕单位:山东商业职业学院发言人简介孙婕职务:电子商务与物流系副主任毕业院校:山东大学专业:物流工程承担主要课程:《仓储与配送管理》、《物流设备操作实务》、《物流与供应链管理》成果:担任省级精品课程《仓储与配送》课程负责人,主参编教材6本,发表论文7篇,主持省级课题1项,校级课题2项,参与省级及以上课题6项,科研及教学成果奖2项,软件著作权2项,外观专利1项,指导学生多次参与国家及省级物流技能大赛,均获得二等奖以上奖项。1背景简介2产业环境目3人才供给情况分析录CONTENTS4教学改革创新措施5改革成效6总结背景

2、简介年度工作概述背景简介学校简介山东商业职业技术学院产业环境人才供给情况分析背景简学院简介工商管理学院教学改革创新措介施改革成效专业简介物流管理总结年度工作概述背景简介山东商业职业技术学院简介•1999年由教育部批准设立的省属高职院校,国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、全国普通高等产业环境学校毕业生就业工作先进集体、全国创新创业50强、全省教育工作先进单位、山东省德育示范高校、全省人才供给情况分首批大学生创业教育示范校,连续十年被评为省级文析明单位。•学校建有山东省农产品贮运保鲜技术实验室、山东省教学改革创新措质量技术监督局认证的食品检测中心、济南

3、市肉品质施量安全控制工程技术研究中心。依托鲁商集团,建有全国高职院校惟一的国家农产品现代物流工程技术研改革成效究中心。•学校占地达2600亩,面向全国招生,现有全日制在校总结生15000余人。•学校下设会计学院、工商管理学院9个二级学院,开设市场营销、会计电算化、电子商务、物流管理、食品检测等65个专业。年度工作概述背景简介工商管理学院简介产业环境•物流管理专业:国家重点建设专业、山东省品牌专业,全国第一家电商物流产教联盟发起单位。人才供给情况分析•电子商务专业:山东省特色专业,在全国商科院校中率先实施CDIO教学法,将真实项目导入教学。教学改革创新措施•

4、市场营销专业:教育部示范建设专业、山东省特色专业,主持职业教育国家级市场营销专业教学资源工商管理学院改革成效库建设任务。电子商务市场营商务管与物流系销系理系总结•商务管理专业:全国第一家针对创业二代开设的专电子商务物流管理市场营销网络营销商务管理连锁经营业。专业专业专业专业专业管理专业年度工作概述背景简介物流管理专业简介产业环境•成立于2003年,已有10届毕业生,在校生规模约400余人人才供给情况分析•2010年,山东省品牌专业教学改革创新措•2011年,中央财政支持重点建设专业施•2011年,山东省省级教学团队改革成效•建成国家精品课程1门,省级精品课

5、程2门总结•2015年,数字物流创新创业产业园1背景简介2产业环境目3人才供给情况分析录CONTENTS4教学改革创新措施5改革成效6总结政治、经济与社会环境年度工作概述背景简介国家大力发展物流业产业环境1“互联网+高效物流”是物流业A转型升级的重要抓手人才供给情况分2国家通过加快建设电商物流体析山东省高标准规划物流行业发展系,推动电子商务与物流的良性1山东省政府出台物流业转互动教学改革创新措型升级指导意见,指导行业B施健康发展山东省高标准发展物流业对专业人才供给2山东省发展物流业,在执提出了更高的要求行中提出更高要求改革成效1山东省物流人才需求旺盛,职3

6、山东省发展电商物流,需业院校人才供应加速,缺口仍然要设备、信息化水平和人力C很大资源三箭齐发总结2面对山东快速发展的物流业,专业人才培养与企业真实需求存在偏差3山东省电商物流行业的发展对专业人才培养提出更高的要求技术环境年度工作概述背景简介123随着国家经济进入转型升自动化立体库、智能物流产业环境由于产业升级需要物流机产品、物流机器人系统、级阶段,土地人工等成本械化、自动化、标准化、智能分拣系统、自动识别不断上升,靠低成本或扩智能化的技术支撑,因此与感知系统等先进的物流人才供给情况分技术与装备将进入高速成析大销售难以获得利润,机在经济进入中速发展的新长的后

7、期,开始领跑行业常态下,反而会促进智能械自动化、物流自动化作发展。预计中国物流技术教学改革创新措物流装备行业的加速发展装备行业发展速度将继续为降本增效新的利润增长施和技术创新。保持世界领先,行业的发点,其战略地位将得到凸展战略机遇期至少还有8-显。10年,整体保持在20%-改革成效30%的高速增长。总结物流智能化1背景简介2产业环境目3人才供给情况分析录CONTENTS4教学改革创新措施5改革成效6总结高校人才输送情况年度工作概述背景简介专业开设情况全国开设物流管理专业的高职学校共830所,其中山东产业环境有63所。物流工程技术专业开设学校10所,物流信息

8、技术开设学校8所,采购供应管理专业开设学校6所。人才供给情况分析培

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