教练技术在高中思想政治课教学中的运用

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1、THEAPPLICATIONOFCOACHINGTECHNOLOGYINHIGHSCHOOL’SPOLITICALLESSoNSADissenationSubmi瓶dtotheGraduateSchoolofHenanNomalUniversitvinPa而alFulfillmentoftheI沁quirementsfortheDegreeofMasterofEducationBy三玩砌嘶甜fSupeⅣisor：Pr0￡SongWbipingDateMay'2015摘要教练技术是一门新兴的管理技术，它通过改善人

2、们的心智模式，帮助人们排除干扰，发掘潜能，超越自我，达成目标。其焦点是人，本质是激励，核心原理是探究使人改变的根本动因⋯一根植于人们内心深处的信念，并从操作层面上分析和改善人们的心智模式，发挥潜能，实现目标。教练技术起源于体育界，兴盛于企业界，目前，被探索应用于教育界，在高中思想政治课教学中运用教练技术是一种新的教学方法尝试，其又可以称为教练式教学。目前我国的新课程改革还在探索中，高中思想政治课教学也应该大胆革新，勇于尝试，不能保守残缺，因循守旧。教练式教学倡导尊重学生个性化发展，强调教师始终要以学生为焦点，以

3、问题为导向，以提高学生综合能力为目的，其对师生关系，教师角色，教学方式以及教师在教学过程中应起的作用均提出了新要求，它要求教师和学生应建立平等和谐的新型师生关系，教师是学生学习的伴随者，引路人和教练，教学方式要从单向注入转为双向探索，教师在教学过程中更应该发挥学生的主体作用，激发学生的学习积极性，从教师的一言堂教学走向师生互动和生生互动。本论文共分为四个部分。第一部分提出什么是教练技术，是对教练技术的基本介绍和概述，并界定了教练技术应用到高中思想政治课教学当中的概念，提出了教练式教学的内涵和特点；第二部分论述为

4、什么要实施教练式教学。即在高中思想政治课教学中实施教练式教学的依据和意义；第三部分的主题是怎样把教练技术应用到高中思想政治课教学中。包括如何成为一名教练式教师，教练式教学的应用技巧，教学模式，具体实施步骤等；第四部分则是教练式教学的具体教学案例分析，以《树立正确的消费观为例》，展示了笔者基于高中思想政治课运用教练式教学的教学设计和反思以增强本论文的实践性和参考价值。关键词：高中思想政治课，教练技术，运用ABSTRACTC∞ching由∞tlnolo纠is觚emer舀ngfn彻ag锄entt∞hnol9科tllr

5、oughimproVingpe叩le’sm即【协lmodel，t0helppeoplegetridof仃Duble，e冲lo佗poternial，90bcyondtlleseleatI鹤tachievemegoaI．The妣璐isonpeople，廿leess曲∞istlleiIlccI嵋ve，tllecorepmcipleistoexplomtlle劬妇entaJm硎Vationwhichmakesp∞pleckmge一—t11atis黼tIlrootedinmep∞plede印ly’andtoobserve

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