沾益区大坡乡海峰中学国培计划（2016）示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案

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1、沾益区大坡乡海峰中学“国培计划（2016）示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）精神，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）、《教育部教师工作司关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》（教师司函〔2016〕22号）、《国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目云南省实施方案》和省教厅、沾益区教育局相关要求，为了把示范性网

2、络研修与校本研修落到实处，做到培训有实效，确实提高教师素质，提高课堂教学效率，结合我校实际，制订本方案。一、研修目标（一）整体设计依据教育部项目指南，根据中国教师研修网实施方案要求，结合学校发展要求和校本研修需求，统筹设计。以服务校本为宗旨，以学校“造血”为目标，以同步推进为机制，以示范带动为抓手，做好分层选学，做实众筹智慧，做出学校常态研修，形成项目有效实施与区域师资素质提升双进双赢局面。（二）总体目标1.教师专业素质能力有提升2.学校日常教学有改进3.网络研修支持校本研修有常态（三）2016年具体目标1.教师发展目标【解惑——师德修养重践行】1

3、9聚焦教师身心健康，感悟身边同伴的师德事迹，欣赏自身践行师德的所作所为，加深对教育的职业理解，运用心理调适的方法策略，澄清认识，解析困惑，在教育教学实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的故事。【化难——重难点教学有策略】聚焦学生学习难点，在2015年研修的基础上，进一步理解以学定教内涵，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题，能够提交一个教学重难点解决妙招。【补缺——学科知识补缺差】针对教师专业不对口，结合所教学科教学实际，理解基本知识，掌握基本技能。【提能——信息技术能应用】聚焦学科教学与信息技术融

4、合，能运用信息技术完成一个重难点讲解微课。【关爱——留守儿童送关爱】聚焦全校177个留守儿童教育需求，把握留守儿童心理特征和教育特点，研习案例，学会运用心理咨询技能和个性化管理办法，有针对性地帮助解决留守儿童情感孤独、行为不良、学习困难、学习习惯不良等问题。【会学——校本研修长技能】聚焦常态化校本研修需求，结合日常教研实际，掌握课例研究技能。2.学校发展目标【建设团队】整合教研组长和骨干教师，建立学校培训者队伍，提升学校培训团队的校本研修管理力和指导力。【建立机制】以实施本项目为契机，整校进入，全员参训，完善网络研修支持下的校本研修制度，逐步形成常

5、态研修的有效机制和良好氛围。【生成资源】初步建立校本研修生成性资源库，聚合一批学科重难点教学讲解微课、教学重难点解决妙招微课及相关资源。19二、研修主题（一）主题安排运用信息技术、设计解难妙招；课程标准再解读。（二）预期成果ü每位学员提交一个教学重难点解决妙招微课ü学校提交一套重难点解决妙招精品微课集锦（每个学科至少一个微课）三、研修对象本次培训学员针对我校50名一线教师，校本研修时要求全体一线教师参加（没有参加国培的也要参加）。四、保障措施（一）组织保障1.学校成立“国培计划（2016）”—网络研修与校本研修整合培训项目工作领导小组：学校管理员：

6、陈云柱校长、支部书记成员：张学荣王有长陈东张勤张石全董文宝蒋坤缪成林罗永恒代坤伟2.校级工作坊主小学坊：许立五、六年级组组长初中语文坊：向亚飞语文教研组组长初中数学坊：李德文数学教研组组长初中英语坊：杨立恒英语教研组组长初中其它坊张石全教研室主任、理化生教研组组长3、学校成立校本培训工作领导和评审考核小组和工作小组19（1）.学校成立由校长担任组长的校本培训领导和评审考核小组，校长是校本培训第一责任人，教学副校长具体分管校本培训工作，形成由校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保障作用。沾益县海峰中学校本培训领导小组

7、名单：组长：张学荣（分管教学副校长）组员：张勤（教务主任）、张石全（教研室主任）、缪成林（教务副主任）、各年级组长、各教研组组长（2）.教务处、教研室负责校本培训的计划、组织、管理等日常工作，按照任务分解要求，年级主任、备课组长各负其责，有布置有落实，有成果收集。（二）职责任务1、学校管理员职责制定学校实施方案，制定本校以信息技术应用能力提升为核心的项目实施方案，形成本校的研修规划。建立学校研修制度。建立健全校本研修制度，包括组织管理、考核与激励机制办法等。保障学校研修条件，提供研修活动经费，科学合理安排人员、场地、设施、设备及时间。组织本校研修活

8、动。组建本校研修团队及指导团队，选拔校级工作坊主，组建校级学科工作坊，结合日常教学工作，组织本校参训教师开展以信息技术应用