人教版初中英语八年级上册Unit_7阅读课教案

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1、人教版初中英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots一、教材分析（一）教材的地位和作用SectionB2B是一个阅读板块。“Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?”是谈论未来的世界的话题，阅读语篇谈论的是未来机器人的发展的话题，其中涉及到机器人过去和现在的状况，并主要介绍了两派科学家对未来机器人的发展的不同的预测。2B旨在让学生通过略读判断各段段落大意，以获得对文章的整体理解。（二）教学目标的确立1、语言知识目标a.词汇：human、dangerous、disag

2、ree、even、shape、falldown、inside、possible、impossiblelookfor、believeb.语法：理解“Willpeoplehave”的一般将来时基本形式和表意功能。2、学习策略目标：a.学习利用文章中的主题句快速理解文章大意；b.根据图片、上下文猜测、理解语篇中词语和句子；3、文化意识目标：了解当今世界环境污染问题；了解未来机器人的发展趋势。二、教学环节的设计八年级学生有一定的英语基础知识，求知欲很强，所以，本节课讲解的时间很少，主要是训练学生利用任务型及合作式，以教师为

3、辅，学生为主的教学原则，训练学生在学习中获取信息，处理信息和运用信息的能力。三、教学过程 StepI.Warming-upandleadin1.Showapictureofrobottothestudentsandaskthemiftheyknowsomethingaboutrobots.Studentsdescribetheirideaaboutarobot.Saywhatitlookslikeandwhatitcando.Thenasksomestudentstotelltheclassabouttheirro

4、bots(thepurposeistoarousethestudents’interesting)32.Predicting:Askstudentsiftheywanttohavetheirownrobotsandthenaskthemtoturntopage53,readoutthetitleandpredictthecontentaccordingtothetitle.“Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?”StepIIReading1.FastreadingAskSsfastr

5、eadthearticleandthentellthemainideaforeachparagraphParagraph1.Whatarerobotslooklikeinmovies?Paragraph2.Whatcanrobotsdotoday?Paragraph3.Willrobotsthinklikehumansinfuture?Paragraph4.Whatwillrobotsbelikeinthefuture?(Thepurposeistotrainstudents’fastreadingskills)2

6、.Carefulreading 1.Listentothetextandpayattentiontothepronunciation,theycanunderlinethetopicsentencesofeachparagraphandthedetailinformationthattheyinterest.2.AskthemfillinthechartWhatcanrobotsdonow?Whatwillrobotsbeabletodointhefuture?         3.Havestudentsread

7、thetextaloudthencompetethesentencesbelow(1).Robotscanbuild____infactories.(2).Theycando____jobsmanytimesandnevergetbored.(3).Somecan_____and_____.(4).Somecanhelp_____peopleunder______.StepIII.After-reading1.Teachingandanalyzesomeimportantanddifficultlanguagepo

8、ints2.GiveSsashorttimetopracticethereadingskills3.Sum-up：Whatdoyoulearnfromthetext?StepⅣ.Homework 1.Recitethenewwordsandexpressionsinthearticle.32.Writeashortparagraph. Forexample: