人教版七年级思想品德下册复习提纲

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1、第一课   珍惜无价的自尊1、什么是自尊？自尊有何表现？P5答：①含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。②表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。2、自尊、知耻、虚荣的关系：P5-6答：①知耻与自尊的关系：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 ②虚荣与自尊的关系：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为

2、的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？P8如何克服虚荣心理？答：(1)含义：是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。（2）危害：虚荣心强的人，常常把将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、贪污等违法犯罪。（3）克服方法：①培养独立的自我意识和独立性格。②敢于自我暴露，不仅要向别人暴露自己的优

3、点、优势，也要敢于向他人暴露自己的缺点、劣势。4、什么是忌妒？忌妒对我们的健康成长有哪些危害？答：①含义：妒忌心理，是指不能容忍别人超过自己，对才能、名誉、地位和处境比自己好的人心怀怨恨。②危害：妒忌心理太强的人总是把自己的成功建立在别人的失败的基础上，总是希望别人不如自己，甚至会不择手段地对别人搞破坏。这不论是对自己还是对别人的成长都会有很大的危害。5、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？P14答：①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了

4、，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。②自尊要适度，适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，面对别人的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。6、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？P15答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。7、如何理解尊重他人，就是尊重自己？P10-11答：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。②不尊重他人的人不可能赢

5、得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。8、怎样尊重他人？P15-16答：①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。9、怎样赢得他人尊重？答：①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格，欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评、议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度。对侮辱和诋毁要及时反

6、击，必要时运用法律武器捍卫自尊。第二课 扬起自信的风帆1、快乐人生三句话是那三句呢？这三句话的含义又是什么呢？P2答：所谓快乐人生三句话，就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。①太好了”，就是遇事总是从正面来思考，总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。②“我能行”，就是自己相信自己，相信自己的知识、能力和本领，深信自己一定能做成某件事，实现自己所追求的目标。能够大胆地、主动地承担自己的各种责任。③“我能帮你吗”，就是我关心你，也会尊重你和尽我的能力帮助你。2、什么是自信？自信有何表现？P20答：①含义：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做

7、成某件事，实现所追求的目标。②表现：在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）P21-22 自信自负自卑产生原因追求的目标是真实的，不会同别人过不去。依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。不相信自己的潜力特点实事求是过高估计自己轻视自己态度既看到自己的优点，也看到自己的缺点。自以为是，看不起别人。看不到自己的能力，不敢尝试结果成功失败失败4、自负、自卑为什么会导致人们远离成功？P24答：①自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。②自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己