初中语文修辞教学现状及对策

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。。签名：闺秀晖日期：驯多年2-月纠日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的

2、复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。擀嬲导师撕：17唧嘲：w／瘁厂M日。’’}内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要初中语文的修辞教学现状是：由于没有具体的纲领性说明和明确的修辞教学重点，许多语文教师都是依赖语文教材和教师教学参考用书作为修辞讲解的依据；周围仍然有太多的语文教师长期在头脑中形成了“修辞就是辞格”的狭隘认

3、识，严重阻碍了修辞教学积极健康的发展；不少教师往往只把修辞教学当成知识点的传授，而没有把修辞与语言表达训练联系起来；部分学生对修辞的认识比较模糊。笔者在满洲里第五中学教师、学生问卷调查的基础上，结合自己的教学实际，对初中语文修辞教学现状进行了思考研究，欲突破以辞格为中心的修辞教学模式，形成初中语文修辞教学的具体对策。对策体现在纲领教材、教师素质、教学内容、教学方法和学生心理五个方面，力求使初中语文修辞教学走上科学之路。关键词：初中语文，修辞教学，现状，对策内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTAt

4、present，Chineserhetoricteachinginjuniormiddleschoolwithnoprogrammaticdetailandclearrhetoricteachingfocus，manyChineseteachersareteachingreferencebookontextbooksandteachersofChineseasarhetoriconthebasis．Inaddition，thesurroundingisstilltoomanyChineseteache

5、rsinthemindsoftheformationofthe”rhetoriciScalled"narrowunderstanding，seriouslyhinderedthedevelopmentofrhetoricteachingpositivehealth．Atthesametime，someteacherswillbeteachingrhetoricsimplyastheteachingofthecourse，inthelanguagetrainingdidnotassociateitwit

6、hrhetoric，makesalotofstudentsontherhetoricalcognition．TheauthortoteachManchuriafifthmiddlesch00127teachersandsevenoreightgrade100studentsconductedaquestionnairesurvey．BythinkingabouttheresearchonthecurrentsituationofChineserhetoricteachinginjuniormiddle

7、school，themiddleschoolChineseteachingofrhetoricpatternbreakthroughtofiguresasthecenter，combinedwithmyownteachingpractice，theformationofspecificcountermeasuresofJuniorChineserhetoricteaching，reflectedintheprogrammematerials，teachers，teachingcontent，teach

8、ingmethodsandthestudents’psychologicalfiveaspects，inordertomakethejuniormiddleschoolChineseteachingofrhetoricoutofthemisunderstanding，goontheroadtoscienceteachingofrhetoric．KEYWORDS：theChineseMiddleSchool，rhetoricteaching，statusq