二年级语文上2《再见了北京》教学设计

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1、（二）年级（上）册（语文）学科集体备课备课时间9.17主备人王记平主备人所在单位东关小学复备时间9.18授课教师王荣娴授课教师所在单位城内小学课题再见了，北京！课型新授课时分配2课时第1课时上课时间9.19项目内容教学目标知识能力学会本课16个生字，绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。　过程方法能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。情感态度价值观通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点 正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。教学、教具（

2、课件）准备课件教学流程教学环节教师活动预设学生活动教学环节一、目标导向确定航点1、播放视频歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会　3、出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008年8月24日晚2、说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。），在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（板书课题，生齐读）　　4、奥运会闭幕式上究竟是怎样

3、的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。二、自主学习探索航行1、检查自读情况　　（1）齐读课文，思考：两个自然段个写了什么内容？　　（2）教学生字词　　A出示第一批生字词　　北京时间五环旗表演几名　　飞机场上运动员朋友外国　　B领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。　　需要重点理解的词语：　　北京时间：我国的标准时。　　五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起

4、说明全世界人民团结在一起。　　C逐排出示第二批生字词　　帷幕舷梯仿佛　　燃烧熄灭　　留恋不舍　　绚烂抛向　　卓越友谊尊重　　侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中再学习。　2、指导读好长句子，注意停顿：　A在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。B他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京；　　C如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空三、合作交流共享航海　　1、须按笔顺描红的三个字1、学生自读课文，遇到不认识的字请教课后生字表里的拼音，也可以请教老师、同学。（2）互相检查生字的认读情况。3、读后交流自己的阅读感受。　  　　场

5、：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。　　名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。　　米，共六画，独体字。　　2、其他着重要讲的描红的字。　　国：共八画，全包围结构。　　机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。　　3、描红，教师巡视，相机指导。      3、齐读课文，注意生字词的读音。板书设计再见了，北京！场名米国机课后反思本文中生字新词较多，学生读课文不通，读破句的较多，课堂上多用时间引导学生读，使他们读通课文

6、。（二）年级（上）册（语文）学科集体备课备课时间9.17主备人王记平主备人所在单位东关小学复备时间9.18授课教师王荣娴授课教师所在单位城内小学课题再见了，北京！课型新授课时分配2课时第2课时上课时间9.19项目内容教学目标知识能力学会本课16个生字，绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。　过程方法能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。情感态度价值观通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点 正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。教学、教具

7、（课件）准备课件教学流程教学环节教学教师活动预设学生活动环节一、目标导向确定航点1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。2、今天我们继续来学习《再见了，北京！》，学生齐读课题。朗读课文。二、自主学习探索航行三、合作交流共享航海1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天）2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一起来看一看。出示“舷梯

8、”视频，学生观看。（1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演