二年级数学上册教学计划（黄攀）

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1、2015年下学期数学科教学计划二年级上册6162班级制订者黄攀一、指导思想以《湘潭云龙实验学校（2010——2015）五年发展规划》为导向，落实学校的办学宗旨“实施为孩子终身发展奠基的和谐教育”，同时以《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的基本精神为指针，结合小学数学的特点和我校的实际情况，确立使学生“善学、乐学”的基本理念，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率。以学生的已有知识经验和生活经验为基础，为学生提供熟悉的情境，帮助学生理解数学知识，感受数学与日常生活的密切联系。选取有趣的活动内容，使其获得愉悦的数学学习体验，营造和

2、谐、民主的学习氛围，让学生自主、合作、探究地学习。遵循数学教研组的教学计划和工作思路，实施课堂教学有效性研究专题，进一步提升本人的教学能力。二、学生情况分析61班共42人（新生2人），其中男生31人，女生11人。62班40人（新生4人），其中男生28人，女生12人。二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大转变。两个班的学生大部分养成了良好的听课、表达、思考的习惯，完成作业情况也较好，大部分学生书写工整，态度端正，对数学表现了较大的兴趣。但还有一小部分学生由于学习习惯、学习方法及其自身的种种原因，尚不能主动

3、的参加数学学习活动，学习遇到困难时，容易表现出畏缩情绪。针对两个班的具体情况，本学期在教学上要更加严格要求，尤其对于学习习惯差的学生要多指导、多督促，以助他们养成良好的学习习惯。对于潜能生，要及时捕捉他们的优点，给予学习上更多的鼓励，树立自信心。课堂多创设情境教学，加强培养学生的学习兴趣，引导学生将数学学习转向思维能力的开发，使全体学生更好的的投入到学习当中来。三、教材分析本册教材重视以学生的已有知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，使学生感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容

4、，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位、100以内的加法和减法（二）、角的初步认识、表内乘法（一）、观察物体（一）、表内乘法（二）、认识时间、数学广角等。本册教材具有下面几个特点：一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力，形成应用意识。100以内加、减法笔算是本册的重点教学内容之一，此次教材的编排，将笔算放置在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。例如，笔算加法中安排了参观博物馆的乘车问题，笔算减法中安排了北京申奥成

5、功后得票多少的比较问题等。在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的算理，展示计算的方法，在学生理解算理、获得算法后，再看能否用计算解决前面提出的实际问题。这样就使计算教学与解决问题教学有机地结合起来。二、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。本册教材对于空间与图形内容的编排采取了这样的一些措施：首先，提供了丰富的关于空间与图形内容和素材。安排了“长度单位”“角的初步认识”和“观察物体”三个单元的教学内容。每一单元中又设计了丰富多样的动手实践活动，如观察、拼摆、折纸、测量、作图、制作等，通过活

6、动让学生对长度单位米和厘米、角的概念进行感知、体验和理解，对从不同的角度观察物体所得图形、以及对所获图形间关系进行体验和理解等，使学生获得丰富的空间与图形的感性经验，并受到操作空间形式的训练。其次，教材设计了丰富多样的探索性操作活动。例如，在认识长度单位之前，安排了关于用统一的长度单位进行测量必要性的探究；在认识米之前，安排了探索有效地测量黑板长度的方法；在介绍平面对称之后，安排了探索对称现象的简单特征的活动等。让学生在各种探索性的操作活动中，观察、猜测、操作、讨论交流，感知、感受几何概念的含义、所学图形的特征，借助图形表象进行推理等，使学生获得广泛的空间与

7、图形活动的经验，这正是发展空间观念的重要基础。三、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。表内乘、除法是第一学段的学生需要掌握和形成的重要基础知识与基本技能。与现行教材相比这部分内容的编排变化较大。首先，在本册教材里集中安排表内乘法的教学，“表内乘法（一）”教学乘法的意义和2～6的乘法口诀；“表内乘法（二）”教学7～9的乘法口诀。乘法口诀仍采用小九九。本学期里让学生在理解乘法含义的基础上掌握乘法口诀，在下一册教材中再安排表内除法的教学。第二，在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，体现了知识形成的过程。乘法的初步认识的教学，首先提供了

8、学生熟悉的游乐场的具体情境，使学生看到在日常生活中存