中班节约用水活动方案

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1、中班组节约用水活动方案设计意图环境是人类生存和发展的基本前提,环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。环境保护是人类共同关注的问题,生态环境的日趋恶劣,已经给人类敲响了警钟。雨露滋润禾苗壮,万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位,是生命发生、发育和繁衍的基本条件。水是万物之源,没有水,就不会有生物,更不会有我们人类。虽然地球上的水资源很丰富,但是可供人类使用的淡水资源却很有限。所以,合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的,节水最重要的还是要唤醒人们的节水意识。幼儿是我们祖国未来的主人,因此要提高人类的节水意识要从娃娃抓起。在幼儿一日生活环节中,蕴含着不少节约水资源教育的内容,也是

2、对幼儿进行环境教育的最好时机。活动安排中（1）班科学活动：节约用水活动目标：　　1．知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。　　2．了解水的广泛用途，体会它的珍贵。活动准备：　　1．制作课件。　　2．方形、圆形的纸、记号笔。活动过程：一、了解水的作用1．提问：娃娃家的娃娃脏了怎么办?做完纸工后，小朋友的手上沾满了胶水怎么办?教师出示一透明杯清水：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）教师：水有什么用呢？没有水我们的生活会怎么样?水还给我们带来了哪些好处?　2．教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界

3、都离不开水。二、了解水的珍贵　　1．提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……2．观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。1．教师：我们都知道节约用水很重要，我们应该怎么做呢？教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点

4、；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。2．教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一看见这个标志就知道要节约用水呢？3．幼儿绘制节水标志，教师巡回指导。4．请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。中（2）班环保活动：节约用水活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1.请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐

5、下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2.老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3.这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4.老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导

6、幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1.教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2.教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）3.教师：“哦，原来是这样呀！”提问：A为什么没有水了？B这盆水是从哪来的？C你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿

7、做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1.启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2.讨论：A在平时如何做节约用水的好孩子？B我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。活动延伸：打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了