中班幼儿早期阅读论文加婷婷

《中班幼儿早期阅读论文加婷婷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈中班幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养新城区幼儿园加婷婷绘本作为早期阅读的一种读物，被幼教界公认为是最适合幼儿阅读的图书。因为优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣。从中班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。经过一段时间的试验与分析，深刻体会到正确使用绘本对于培养中班幼儿早期阅读兴趣和习惯是非常好的。　　一、正确认识绘本，客观对待绘本，科学用好绘本绘本有点类似漫画书，是用鲜艳的色彩，形象夸张的图画以及少量简易的文字结

2、合在一起叙述一个小的故事，绘本表达了某种特定的情感而且主题也比较的简单，非常适合幼儿去阅读。因为绘本的这些特点，现在越来越多的教师和家长都开始喜欢和重视它，用绘本来培养幼儿的阅读能力和阅读兴趣是非常好的，从而丰富幼儿的情感、学习和阅读的经验，为以后的学习打下坚实的基础。但是我们必须要根据幼儿的不同年龄段来选择不同版本不同类型的绘本，只有这样才可以达到绘本教学该有的效果，只有这样才可以赢得幼儿的对绘本的内容的兴趣和渴望，同时还必须要注意教学的方法与技巧，不要简单的作为一个看图说话，否则就失去绘本教学的

3、真实意义了。比如下面的一个例子，这是一个经典的儿童故事《猜猜我有多爱你》，教学的目标就是通过老师读，讲解，学生们参与，从而明白他们现在有多么的幸福，从情感的角度去感化学生，触发他们的阅读兴趣。　　1.首先让学生们知道这是一个关于什么的故事？爱，很多小朋友都认识的。　　2.老师开始看图讲故事，小兔子该上床睡觉了，他拉着妈妈的耳朵，问妈妈，猜猜我有多爱你？小兔子接着就把手张开，说，我爱你有这么多。　　老师提问1：小兔子用什么动作来说明他对妈妈的爱啊？那小兔子到底有多爱他的妈妈。老师提问2：小兔子说，我跳

4、的有多高，我就有多爱妈妈。那么小朋友，你们爱你自己的妈妈吗？那你们认为你们有多爱你们的妈妈啊？老师提问：小兔子说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你……，小朋友们，你们也自己想一句话，来告诉妈妈，你们有多么爱她。　　这样，通过一系列的引导性问题，开拓了幼儿的思路，使故事具有一种开放式的结构，变得更丰富了，同时也符合了现代人的思维方式，同时幼儿积极主动性得到了充分的发挥，同样也让他们知道如何去'爱'一个人。　　二、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣我们现在的幼儿教育都提倡师生间要尊重、平等，教

5、学互动等教育理念，要求给现在的孩子愿意表达内心的意愿，发挥他们自己的个性的空间，同时以前的那套的，老师说幼儿听，填鸭式等教学方法已经无法适应如今的教学状况了，所以就要求我们大家不断的学习，不断的更新和发展我们自己的教学观念，充实自己，充实思想，用丰富多彩的阅读活动来进一步激发幼儿的阅读兴趣。（一）针对幼儿不同个性，选择贴近幼儿生活经验内容的绘本故事根据新的教学纲要的指示，幼儿教学要遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认识规律，早期阅读要选择合适的绘本教材，充分尊重幼儿的学习兴趣及爱好，满足幼儿的学习生活及

6、智力成长的需要，使得幼儿乐在其中，从而最大限度的提高幼儿的阅读兴趣、阅读能力，充分发挥绘本的教育价值。中班的孩子已经不是小班了，他们已经开始有了自己的"长处发挥"，有了自己的简单的"学习观"，"人生观"了，如果在这个开始的阶段，把他们的阅读兴趣以及阅读能力开发出来，那么对他们以后的学习将是受益匪浅，因此我们的中班老师也有一定的责任感与紧迫感，培养和提高幼儿的阅读兴趣与能力的时候要想办法去引起他们想倾听想去看想去读的兴趣，对于不同的孩子，不同性格的孩子，方法是很多种的，不是一成不变的，这对中班老师的素

7、质来说是个考验。在进行的阅读活动的时候，教师要耐性的给儿童讲解阅读技巧和阅读习惯，并且预先选择一些合适的图文让学生去阅读，不要太多的去干涉和左右他们的想法，给他们的思维以自由发挥的空间。比如说绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》就是很不错的绘本，现在还多学校都在以此为教材来教学，尽可能的让学生们理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐到面对再到克服的故事内容，让学生们体会丰富的人物表情，以及从中学到如何去面对生活中遇到的困难。教学环节分几个阶段来进行。（二）创设良好的阅读环境，并引导幼儿运用多种方法和绘本形成互动有着名

8、学者说过："在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里，孩子看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重要意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。"因此设计适合幼儿阅读的环境、氛围对幼儿的学习生活发育是非常重要的，我在我班级开心一角里合理地摆放了软垫子、触手可及的图书，在墙壁上挂上一些壁画或者绘一些图画作为图示，提醒幼儿阅读区应该遵守的规定，营造出安静的阅读氛围。这样的一种环境氛围，可以温馨地提醒每一个来"开心一角"的孩子阅读活动时