构建语文良好习惯养成的体系

《构建语文良好习惯养成的体系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、构建语文良好习惯养成的体系——“大语文”理念下语文习惯的探索256213 山东省邹平县台子中学/王海平Eail:wang-hai-ping@163.com一我们在考虑学生语文良好习惯养成的有关问题时，须跳出传统意义上的语文学习的狭小圈子，站在新一轮基础教育课程改革的高度上通盘筹划。既要立足实际、立足现实、从语文学科的自身特点、从对青少年特定的要求出发，又应立足长远、立足未来，从学生的可持续发展、从为学生一生幸福打下坚实基础的层面上深谋远虑。因此这种“大语文习惯”体系，应该是系统的、是多维的、是开放的。从纵向上包括这样四个层次：

2、核心层、中心层、紧密层、松散层，各层次并形成一种由内而外的辐射状结构。一、核心层：做人习惯——既是追求的极至目标，又是动机、动力之所在。良好的做人习惯，包括两个层次：做人要真、实、诚，为内核；做人要自尊自信、做人要无私无畏、做人要心胸宽阔、做人要虚怀若谷、做人要科学民主、做人要和谐融洽、做人要与人为善、做人要讲究策略、做人要主动进取、做人要不断创新，为其外核。二、中心层：语文习惯——既指语文基本素养，也含语文诸多能力。语文基本素养方面的：包括五种良好习惯⒈说普通话。普通话是中华民族的共同语，因此要让学生养成说好普通话的良好习惯

3、。其口语标准是：语音洪亮、语调标准、语速适中、吐字清晰、语流自然流畅、富有抑扬顿挫、悦耳动听，最终形成自己富有魅力的语言风格。⒉写规范字。书写规范就是坚持学写正楷字。其要求是：笔画要规范，笔顺要正确，字形要完整，间架结构要协调，前后左右字与字之间、行与行之间要和谐，不写错别字，不丢三落四，不乱涂抹，不龙飞凤舞，整个书写文面要整洁、匀称，让人一看有种利落、美观和舒服的感觉。在此基础上再形成自己特有的书写风格。⒊查工具书。从某种意义上可以说，查工具书的习惯是学生未来可持续发展的一项基本学力。从终身教育的角度看，学生语文学习的工具书

4、真可谓包罗万象。这里所说的工具“书”，取其广义，包括各类字、词典和学习所需的其他相关资料——像各类大型工具书、各种光盘软件、互联网等等。借以培养学生检索信息的能力和习惯。要教给学生利用各种各样的文献型工具书、相关资料库的方法，让他们通过图书馆、电脑网络自己去查阅、去鉴别、去筛选、去积累，亲自获得所需资料。⒋学会积累。语文学习其实质主要就是一种积累。积累什么呢？我认为要有效的进行语文积累，有时须跳出语言本身狭窄圈圈，走向“大语文积累”的广阔视野。这种积累包括汲取文本信息、汲取生活信息、汲取灵感信息。阅读一篇文章，应积累七个方面的

5、信息——作者的生活情思信息、所展示的生活社会信息、应包含的知识信息、文章所固有的章法信息、作品中颇具魅力的语言信息、对学生有所要求的指定信息、学生个人选择的自定信息。在这诸多积累中，语言积累是核心——包括语汇的积累、精品语言（像成语、谚语、歇后语，箴言、警句、座右铭，诗句、对联、现代语，歌词、戏文、广告语等）、特色语言的积累、语言块的积累、精美诗文的积累、语用知识的积累。⒌学会电脑。电脑多媒体以其环境的开放性、内容的丰富性、过程的互动性，极大的激发了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的语文视野。学会电脑、关注信息技术的广泛运用成了每个

6、社会成员能否进入信息时代的“通行证”。学会电脑包括学会微机的一般操作流程，准确并熟练运用各种输入法进行电脑写作、数据处理，学会正确的、有所选择的进行网上阅读并下裁所需资料，对铺天盖地的网络信息能及时迅速地予以捕捉、鉴别、筛选、加工，具有高尚的网德，学会预防并铲除各种病毒。语文能力方面的良好习惯，也包括五类：⒈学会思维。思维（包括形象思维、逻辑思维和直觉思维）既是人类语言的一种隐形的、潜在的内部形式，又是学习语言的内核——将外在的语言化作个人精神底蕴的过程和策略。学会思维的价值就在于一方面有利于听说读写等能力的进一步提高，另一方

7、面让学生形成一种富有个性的良好语言思维心理定势——良好的思维习惯，进而培养学生的创造性语言思维能力。这种良好的思维习惯包括：(1)勤于思考的习惯，(2)独立思考的习惯，(3)发散思维、从多角度思考的习惯，(4)无疑处生疑的习惯，(5)善于顿悟的习惯，(6)感悟生活的习惯，(7)联想想象的习惯，(8)独自静思的习惯，⑼记录思维痕迹的习惯。⒉学会交际。包括说话习惯和听话习惯。除能讲一口流利的普通话外，还须从如下三方面进一步努力。敢说：能当众讲话，敢于积极主动的在公众场合说话。会说：内容方面，规范用语，文明用语，观点鲜明，材料充实，

8、有条不紊，详略得当；言语方面，语音洪亮、吐字清晰、语速适中、说普通话、自然流畅、抑扬顿挫。善说：文采飞扬，具有幽默感，注意场合和对象，言语、表情、手势的运用恰到好处，反应机敏，感染听众，给人以享受——最终形成自己独特的说话风格。在听话时做到有礼貌的听的习惯，专注的听的习惯，边