课题探究性学习教学模式在初中生物课堂教学中的实践与研究

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1、硕士学位论文论文题目课题探究性学习教学模式在初中生物课堂教学中的实践与研究学院生命与环境科学学院专业教育硕士研究方向学科教学（生物）研究生姓名指导教师完成日期2006年4月22日57目录中文摘要････････････････････････････････････････････････････････････1英文摘要････････････････････････････････････････････････････････････2引言････････････････････････････････

2、････････････････････････････････31.研究的目的和意义･･････････････････････････････････････････････････32.研究方法･･････････････････････････････････････････････････････････41．课题探究性学习的理论探索･････････････････････････････････････････51．1理论研究･･･････････････････････････････････

3、･････････････････････51．1．1皮亚杰的儿童发展理论及建构主义学习理论･････････････････････51．1．2杰罗姆布鲁纳：发现式学习模式･･･････････････････････････････61．1．3杜威的主动作业：･･･････････････････････････････････････････71．1．4斯腾伯格的成功智力理论･････････････････････････････････････71．1．5阅读理论･･････････････････

4、･････････････････････････････････81．1．5．1阅读的本质････････････････････････････････････････････81．1．5．2图式理论･･････････････････････････････････････････････91．1．6多元智能理论･･･････････････････････････････････････････････91．2国外研究述评････････････････････････････････････････

5、･･･････････101．2．1美国学者萨奇曼(J.R.Suchman)：探究训练教学模式･････････････101．2．2美国“网络探究学习”（Webquest）方案･･･････････････････････101．2．3基于问题的学习（PBL）･････････････････････････････････････111．2．4MiniQuest･････････････････････････････････････････････････111．3国内研究述评･････････････

6、･････････････････････････････････････122．在初中生物课堂教学中开展“课题探究性学习教学模式”的理论研究････182．1探究性学习的定义･････････････････････････････････････････････182．2“课题探究的研究性学习”对初中生物课堂教学的启示････････････････182．3“课题探究性学习教学模式”的达成目标･･･････････････････････････192．4“课题探究性学习教学模式”的基本程序･･････

7、･････････････････････202．5“课题探究性学习教学模式”的主要特点･･･････････････････････････20572．6课题探究性学习的分类性研究･････････････････････････････････････212．6．1分类原则1：探究性学习活动的内容及形式･･･････････････････212．6．2分类原则2：探究性学习的“探究性、实践性、开放性和综合性”四个特点的体现形式･･････････････････････････212．6．3分类原则3：

8、探究性学习中主导、主体活动过程中侧重点的要求･･･212．6．4分类原则4：教学内容及知识、技能、情感态度价值观的训练要求･212．6．5分类原则5：探究性学习的学习环境的创设･････････････････････222．7实施策略･･･････････････････････････････････････････････････････222．7．1主导性和主体性的发展性策略････････