一株紫丁香 (5)

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1、中华路小学语文学科第（3）册教案主备教师：刘轶婷课题：《一株紫丁香》课型:新授教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文的吟诵领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。教学重点：自主识字，正确书写汉字。教学难点：学习生字，朗读体会课文。教学准备：课件、生字卡片课时安排：2课时第（一）课时：课时目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。会写"香、院、枝、伸、除"这5个字。2.能正确、流利、有感情

2、地朗读课文，从中领悟老师工作的辛苦。教学过程：　　一、情境渲染,揭题导入.　　教师用深情的语言导入:同学们见过丁香花吗？（介绍丁香：紫色的，有浓浓的香味）。有一群可爱的孩子们为谁栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》.　　二、初读课文,整体感知.　　1.教师范读课文。（思考：谁为老师栽的一株紫丁香？）2.自读课文，学习生字，并用笔划出小节。　　3.学生汇报自读情况　　教师重点指导较难读准的儿化音(脚尖儿,绿叶儿),翘舌音(师,枝,株,窗),后鼻音.　　4.找学生读课文.　　三、

3、精读课文,朗读感悟.　　1.自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么？画出相应的句子.　　2.小组交流,说说自己读懂了什么？合作完成口头空填空:　　我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里.　　3.这些都是小朋友美好的心愿,你从诗中体会到什么？请你把课文再读一读,读出感情.　　4.在小组里读一读,互相评议,再自己揣摩朗读。　　师根据学生的朗读情况,适当点拨,重点作以下朗读指导。　　5.重点是第四小节

4、:　　a.引导学生读懂"挂牵"指的就是关心,关爱.利用教师亲身体会,回忆自己的老师当年对学生的挂牵.　　引导学生仿照例句,用"当……时,老师……."进行说话训练.　　师小结:老师的爱虽不起眼,但它却无时不在,无处不在,一点一滴地,悄悄地,慢慢地滋润着同学们的心田.你能把这种感情读出来吗?　　6.学习第五小节,看图想象说话:夜深了,连星星都困得眨眼,可老师还在工作,想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢?　　7.师总结:这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香,给老师送去了绿叶紫花的美丽,

5、也送去了小朋友对老师的感谢与关怀.这一株紫丁香指的是--(生答:同学,小朋友),表达了同学们,小朋友对老师的--(关心,热爱,尊重)中华路小学语文学科第（3）册教案主备教师：刘轶婷　　四、指导朗读,加深感悟.五、指导写字，注意位置.（"香、院、枝、伸、除"这四个字）教师范写，学生描红　　六、教师小结.学生为老师栽下了一株紫丁香，表达了师生之间的深厚感情。第（二）课时　课时目标：1.读熟8个生字，会写“浓、消、困、快、教”5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。教学过程：　　一、复习生字开

6、火车读，接龙读。　　二、朗读课文，指导背诵。　　这枝紫丁香是谁种的？为什么栽在老师的窗前？　　1.指导背诵1-2小节　　紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？　　2.指导背诵3-5小节　　3..小组合作背诵。　　4.指导各种形式的背诵。　　5.开火车、接龙、男女比赛、师生比赛、填空口头比赛等背诵。　　三、指导写字，合作学习。　　1.小组识字：　　（1）组长出示卡片，其他同学认读。　　（2）讨论识字方法。　　2.汇报识字方法　　3.读顺口溜巩固生字　　4.指导书写　　"浓、消、困、快、教"5个生字个字　　教师范写，

7、学生描红。　　四、总结全文　　1.回顾课文内容。　　2.有感情地朗读课文。　　3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。　　五、拓展作业　　以"老师，我爱您"为主题，用画图画、做手工等形式在班级办个展示台，借以表达对老师的爱意。　　板书设计：5.一株紫丁香学生---种下---老师枝叶做伴沙沙消除疲劳花儿感谢---------　　深厚的感情