高信息素养教师的需求及供给研究

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1、分类号——UDC密级编号——牟中研鬣夫等硕士学位论文查焦垒童叠塾堑鱼重垒及供给研究学位申请人姓名：亟童釜申请学位学生类别：熬宜塑±申请学位学科专业：丛!堂熬宜指导教师姓名：范先佐教授硕士学位论文删㈣㈣㈣Y2557歹芎芎高信息素养教师的需求及供给研究论文作者：张立营指导教师：范先佐教授学科专业：小学教育研究方向：数学教育华中师范大学教育学院2014年5月硕士学位论文MASTER’STHESISResearchonTheDemandAndSupplyofHighin氲DrmationLiteracyTeachersAThesisS锐bm绝ed伽PnniQlF锐圻lt

2、mem耐Requ订ememsFortheEd．M．Deg陀einEdtlccltionByZhangLiyingP0stgraduateProgramCoUegeofEducationHuaZhongNormalUniVersi锣Supervisor：FanXianzlloAcademicTitle：ProfessorSigIlatureAppr．oVedMay’2014Z。名∥硕士学位论文MAS丁ER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中

3、已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：乡长乏哲日期：如／降硼肜日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)

4、保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：。纷绝馐作者签名：。歹欹总7皖日期．加孵卵肜日导师签名日期：本人已经认真阅读“cALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。圃童途塞握变卮溢卮!旦圭生；旦二生；旦三生筮盔!作者签名：孑次乏蕾日期砂f垆卵∥日导师签名日期：硕士学位论文MASTER’STHESlS中文摘要信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。本文通过分析

5、前人对信息素养标准的界定，综合比较之后，将信息素养的内涵分为三个方面：信息意识、信息技术、信息道德。高信息素养教师必然是同时具备着上述三方面能力的高技能教师。信息时代及信息社会的发展对高信息素养教师提出需求。包括质量和数量两个方面，而质量上的需求是最主要的需求，主要表现为三方面。首先是，信息时代的发展对全体国民在信息素养上提出了要求。要求公民具有一定的适应经济社会发展的信息意识、信息技术、信息道德。而公民信息素养提升的任务最终是落在了教师的身上。教师作为这一艰巨任务的落实者和承担者必然对自身的信息素养提出了高的要求。其次，教育质量的提高和改善也对高信息素养教师提

6、出了需求。最后，信息化教育和改革也对高信息素养教师提出了需求。在信息化时代，国家对教育的改革必然是信息化的改革，新课程的改革也同样必定走向信息化。高信息素养教师则是信息化改革的最终落实者，教师的信息素养能力的高低，决定着信息化改革的思想及理念能否真正落实到位，决定着改革的成功与否。高信息素养教师的供给有多种途径，但是师范院校是主要的供给场所。因为，作为教师的预备力量大部分师范生最终将走向教学岗位。因此，作为未来教师的师范生的信息素养的教育和培养就成为必须关注的问题。通过对己有两项调查的比较和综合，发现师范生当前信息素养差，其原因在于：缺少制度上的支持，信息资源缺

7、乏，师范生自身存在不足。针对高信息素养教师供给不足的问题，本文从宏观、中观、微观分别提出了解决问题的对策。宏观层面，国家及地方政府要注重师范生信息素养的培养，发挥好指导性作用，并制定相关的政策；中观层面：师范院校要为师范生信息素养的培养和教育提供良好的、多样化的信息资源环境，并建立完善的信息素养课程体系；微观层面：师范生要增强自身专业发展意识，提高自觉性。关键词：高信息素养教师；需求；供给；对策硕士学位论文MASTER’STHESISAbstract11lenan鹏ofiI响肌ationliteracyisa劬d锄entalcapabil埘matpeoplesh

8、ouldhavetome