一年级语文7单元教案模板

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1、西闫实验小学语文导学案主备人赵晶晶班级一（3）时间2014年10月本周应养成习惯培养学生留心观察、自主识字的好习惯课题7、《外面的世界》学习目标　教学目标：　　1．热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。　　2．识字13个；巩固学过的字。渗透性识字15个（底线）。　　3．运用学过的笔顺写生字10个；认识新笔画：卧勾。　　4．培养学生向认识的人或不认识的人请教识字的习惯。　　5．培养学生留心观察的好习惯；培养学生自检、互检。学习重难点　随文识字和渗透性识字课前准备学生留心周围的人和事。　教师准备课件、识字卡片、识字材料。学习过程时间议课过程　第一课时　　一

2、、谈话导入：　　小朋友，每天上、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗？想发现更多新奇有趣的东西吗？　　二、交流对话　　1、图上画了什么？你是怎么知道的？　　2、这些字你是怎么认识的？　　3、你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子。　　三、识字　　1、今天老师把这些字带到课堂上来了，你们来认一认好吗？　　2、大家一齐读一读　　3、有些小朋友这些字是全认识，你们能帮助他们吗？　　4、学生小组合作、讨论。　　5、有信心都认识吗？开火车读生字，有学生不认识的，请全班同学教认字方法。　　6、大家能不能给这些字找朋友组词呀？　　四、自学　　

3、1、同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢？如果遇到不认识的字该怎么办呢？　　2、把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读，让他们听你的字音读得准吗？　　3、讨论怎样向别人请教，谁来评价一下他这样做合适吗？生生互评。　　4、向别人请教时要谦虚、有礼貌，这样才能赢得别人好感，愿意回答你的问题。　　　　五、写字　　1、今天，们学习写两个字“外”“车”，读一读。　　2、观察“外”是怎样组成的，怎样写好看呢?(左短右舒展)　　3、“车”字的竖在竖中线上，左右对称。　　4、你们写一写，互相评一评。　　　　第二课时　　一、导入：　　昨天，老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认更多

4、的字，你们把这些字带来了吗？　　二、识字　　1、把它们拿出来，让小组同学认一认吧。　　2、遇到不认识的字了吗？你是怎样向别人请教的？　　　　三、交流对话（评价别人的交际能力也是对自身的检验，在自身交际时就会注意和借鉴。经常进行评价是学生自身水平的提高，所以要重视培养学生的评价能力。）（教学中需要学生之间互相教的环节，这样促进其他学生学习知识的欲望。评价自己也是一种自我检验，可培养学生做事认真、经常回头检查的习惯。）　　1、让我们读一读这段话吧！　　2、这段话中有什么不明白的词吗？　　3、昨天你们为什么找到了这么多字呢、（因为留心）那在你找到字的同时一定看到了自己没见过

5、、没听过的事情吧？对呀，这就新奇有趣。　　四、写字　　1、今天我们要学习一个新笔画，出示“卧钩”，卧是躺的意思，所以写出来的形状像一张床。　　2、师范写，学生书空　　3、写“心”时要注意三个点的位置。　　五、练习　　1、同桌之间互相检查11、12单元的字会不会认，要求会写的字会不会写？如果都学会了，奖励自己三个五星。　　2、你能给这些字分分类吗？　　亻____________________　　氵______________________　　女__________________________　　（分析生字偏旁的含义，能使学生更快掌握认字方法，了解汉字造字规律。板

6、书设计外面的世界生字卡片识字材料精彩课后反思