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《英语小学四年级上册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Nicetomeetyou.第一单元很高兴见到你！课时安排教学内容课时安排A部分1课时B,C,D部分1课时E,F部分1课时教学目标:语言功能用“Nicetomeetyou.”“Howareyou?I’mfine./I’mnotverywell.”进行问候。语言结构Howareyou?Nicetomeetyou.He’smybrother.She’smysister.词汇掌握词汇：nice,are,fine,thanks,brother,sister.理解词汇：blouse,blow,blanket.语音字母组合bl在单词中的发音。Unit1Nicetomeetyou.Peri
2、od1一、教学目标1能听懂、会说新单词nice,are,thanks,brother,sister；2能听懂、会说本课对话；1113能灵活运用Goodmorning,Howareyou?Gladtomeetyou等问候语进行日常问候。二、教学重点及难点重点：用Goodmorning,Howareyou?Nicetomeetyou向他人致意。难点：Thisis….Heismybrother/Sheismysister.三、教学准备句型卡片、小闹钟、教学图片、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Good
3、morning,Miss.T:Nicetomeettoyou.Ss:Nicetomeettoyou,too.游戏--------击鼓传球击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描述他的暑假生活，如happy,good,busy,free,interesting等。Step2Presentationanddrill1复习。教师用不同的问候语向不同的学生进行问候。T:Hello,S1.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T（向另一个学生）：Hi,what’syourname?S2:Mynameis….111T:Gladtomeetyou.S
4、2:Gladtomeetyoutoo.然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）。T：Look,it’snine/three/eight.Howdoyougreetyourfriends?Ss:Googmorning./Goodafternoon./Goodevening.2呈现课文。鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型Goodmorning,Howareyou?I’mfine,thanks.分别用以上句子向学生问候。游戏-----（锁链游戏）S1：Howareyou?S2：I’mfine.Thanks.Hello,howareyou?S3:Fine,than
5、ks.…出示一张照片或图片。T:Look,thisis..Heismybrother.板书句子Heismybrother.带读，让学生理解Thisis…和brother的含义。让学生画一张兄弟或姐妹的画，用句型Thisis…Heismybrother./Sheismysister作介绍。3听课文A部分，跟读。4三人小组练习。Step3Practise操练和运用课文B部分。1问同学们想不想念他们的老朋友Dino，请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（学生或老师扮演Dino）。2结合以上表演向Dino介绍你的新同学。3听课文B部分录音，分角色表演。Step4Consolidation1
6、111创设情景，自由会话。。情景：你和妈妈在超市碰到了同学。你和妈妈在公园遇到了邻居。你和爸爸在书店遇到了老师。2评价。3家庭作业。听磁带，背课文。五、教学板书：六、教后记：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit1Nicetomeetyou.111Period2一、教学目标1能听懂、会说课文C部分对
