苏教版小学五年级说课教案全册

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1、小学语文说课稿模板3全册教材简析3第九册教学总目标：3培养良好的学习习惯（九）参考教案3第一单元31、师恩难忘参考教案3《师恩难忘》说课32、陶校长的演讲参考教案3《陶校长的演讲》说课稿33、古诗两首参考教案3《寻隐者不遇》教学设计3《寻隐者不遇》说课3《所见》教学设计3《所见》说课3《所见》说课稿二3习作1参考教案3练　习　1参考教案3第二单元34、去打开大自然绿色的课本参考教案3《去打开大自然绿色的课本》说课35、装满昆虫的衣袋参考教案3《装满昆虫的衣袋》说课36、变色龙参考教案3《变色龙》说课稿37、金蝉脱壳参考

2、教案3《金蝉脱壳》说课稿3《金蝉脱壳》说课稿二3习作2参考教案3练习2参考教案3第三单元3成语故事参考教案3《自相矛盾》说课稿3《滥竽充数》说课稿3《滥竽充数》说课稿二3《画龙点睛》教案3《画龙点睛》教学实录3推敲参考教案3《推敲》说课稿310．嫦娥奔月参考教案3《嫦娥奔月》说课稿311．读书莫放“拦路虎”参考教案3读书莫放“拦路虎说课3165伊索寓言参考教案3狐狸和葡萄说课稿3《牧童和狼》说课稿3《蝉和狐狸》教学实录 教学目标：3习作三参考教案3练习三：参考教案3第四单元3在大海中永生参考教案3在大海中永生》说课稿3

3、高尔基和他的儿子参考教案一3高尔基和他的儿子参考教案二3艾滋病小斗士参考教案3《艾滋病小斗士》说课稿3习作4：参考教案3练习4：参考教案3第五单元3鼎湖山听泉 参考教案3《鼎湖山听泉》说课稿3黄果树瀑布参考教案3《黄果树瀑布》说课稿3莫高窟参考教案3《莫高窟》说课稿（职称说课）3《莫高窟》说课稿二3习作5：参考教案3练习5：参考教案3第六单元3天火之谜考教案3《天火之谜》说课稿3厄运打垮的信念考教案3《厄运打不垮的信念》说课稿3诺贝尔教案3《诺贝尔》说课稿3滴水穿石的启示参考教案3《滴水穿石的启示》说课3习作6：参考教

4、案3练习6：参考教案3第七单元3林冲棒打洪教头参考教案3《林冲棒打洪教头》说课稿一3《林冲棒打洪教头》说课稿二3少年王晃参考教案3《少年王冕》说课稿3黄鹤楼送别参考教案3《黄鹤楼送别》说课稿一3《黄鹤楼送别》说课稿二3清平乐村居参考教案3165《清平乐 村居》说课稿一3《清平乐 村居》说课稿二3习作7：参考教案3练习7：参考教案3说名道姓参考教案3说课的内容与基本步骤3说课基本程序3怎样说课3小学语文说课稿模板各位尊敬的评委老师：大家(上午、下午)好！首先，我要向各位评委老师道一声："辛苦了！"，因为你们历经了几个小时

5、，为我们这些竞聘的老师进行指导。我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《 》是苏教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以"-"为主题展开。《 》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，"写作特点"(一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)"是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写"卓有成效"等词语。2

6、.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为：教学难点确定为：二、说教法和学法(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把"学习的主动权还给学生"，倡导

7、"自主、合作、探究"的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 环节1导入新课，我设计的导语是()此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。 环节2初读课文，整体感知首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如()。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。接下来，教师请数

8、位学生分段朗读课文，(或者是听范读)，教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。(教师板书)新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能