【精品】苏教版小学语文四年级全册说课教案

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1、苏教版小学语文四年级全册说课教案目录1.作文指导 说真话抒真情说课12.《九寨沟》第二课时说课材料23.《开天辟地》说课稿44.《跨跃海峡的生命桥》说课稿65.《跨越海峡的生命桥》说课稿106.《爬山虎的脚》说课材料167.《蒲公英的梦》第二课时教学设计188.《祁黄羊》说课稿259.《去年的树》说课稿3310.《泉城》说课稿3811.《瑞雪图》说课4012.《生命的壮歌——生命桥》说课材料4213.《他是一个XX的孩子》说课稿4914.《天鹅的故事》说课稿5915.《天鹅的故事》说课稿教案6216.《田园诗情》说课稿6817.《五彩池》说课稿7218.《雾凇》说课稿7819.《徐

2、悲鸿励志学画》说课稿8020.《一个中国孩子的呼声》说课稿8121.《颐和园》说课稿8522.《永生的眼睛》说课设计8723.《游园不值》8924.《在大海中永生》说课稿9125.《中华民族的最强音》，9526.长城说课稿9927.《两个铁球同时着地》说课稿10228.《猫》说课稿10729.那片绿绿的爬山虎说课材料10830.《鸟的天堂》说课稿11231.《蒲公英的梦》说课教案11632.人教版四年级《巨人的花园》说课稿12033.神奇的电话课后简单说课12434.四年级（上）《白鹅》说课稿12535.四年级语文《生命桥》说课稿12736.四年级语文《田园诗情》说课材料稿1293

3、7.《特殊的葬礼》说课13238.《特殊的葬礼》（说课稿）1361.《天鹅的故事》说课设计1382.《西门豹》说课1413.《摇花船》说课1454.<<一枚金币>>说课稿1475.《有意思的名字》(口语交际)说课1506.走进田园热爱乡村1557.尊严说课稿162作文指导 说真话抒真情说课本次我们四年组选择了作文教学为授课内容，旨在通过本次教学与大家共同探讨小学中段教学怎样利用课文与习作的整合来提高学生的写作水平。这次我说课的主题是《读写结合说真话抒真情》。下面我就三个方面说说这堂课的设计。一、说教材本组教材《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》《尺有所短寸有所长》四篇

4、课文从不同角度讲述了别人的成长故事，学生在学习过程中已经受到了一定的启发，在体验别人成长经历的同时，也会思考自我成长中的问题，学会如何立志、如何自立、如何与别人相处……这次作文教学就提供了三个可供选择的活动角度：1、交流读《乌塔》的想法，写从《乌塔》所想到的2、讨论信中的问题，写回信3、写自己或别人的成长故事这三个活动建议中都包含了习作的内容，都是以综合性学习活动为依托，结合学生的生活实际确定的，为学生深入地思考和交流成长中的故事或是成长中的问题提供了一次很好的机会。二、说教法为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满地完成这次的教学任务，我们将采取以下的教学方法：

5、1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生间的感情交流，来激发学生的创作思维。2、分组讨论法。把学生分为若干读写小组，让学生围绕写作内容从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。3、巡视指导点拨法。学生在讨论过程中可能会遇到有争议或疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导，给学生指点迷津。170/172三、说教学过程1、围绕“成长的故事”为题导入新课。2、谈谈发生在乌塔身上的事情，并结合自己的生活来谈一谈。3、过渡：王虹在成长过程中遇到了烦恼，能不能帮她出个主意来帮她摆脱烦恼。4、由乌塔和王虹引向学生自己，回忆自己成长经历中有什么事深深触动过自己，并给自

6、己的成长带来了启迪。5、老师总结。6、板书设计（略）《九寨沟》第二课时说课材料一、教材分析　　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。。课文描写形象、生动，文字优美。四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍……更可贵的是，能在老师的指导下

7、组织起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。（由于本文是风景介绍类的文章，如果实地去感受，很多文中晦涩的成语可以迎刃而解，安排多媒体录象的观看以及图片的展示，就是为达此目的。）为了能让学生充分感受九寨沟的美，激发热爱大自然的思想感情，整堂课的教学以有感情的朗读作为突破口，并配以大量的图片资料和一些舒缓的音乐。　　二、教学方法：运用多种手段帮助学生感悟，并激发学生的朗读兴趣。　　　（一）、激发学习兴趣学习兴趣是学习活动的强化剂，在学生认识过程与学习活动中起着巨大