高桥小学优秀青年教师评选方法试行

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1、高桥小学优秀青年教师评选方法（试行）（2015学年）为了造就一支师德高尚、业务精良、踏实奉献的高素质青年教师队伍，激励在教书育人工作中取得成绩、得到学生和家长肯定的青年教师，形成文源青年教师比师德、比实绩、比实干的风气，特制定本评选条例。一、评选对象：在我校从事教育教学工作两年以上、35周岁以下的青年教师。二、评选条件：（一）热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护党的方针政策，热爱学校，政治素质好。（二）忠诚党的教育事业，为人师表，师德高尚，具有强烈的敬业精神和责任心，受到学生喜爱。（三）对所任的教育教学工作具有较扎实的业务功底及专业基础理论，并具有一定的科研能力。（达到下列条件之一者）：

2、1.一年中有一篇教育教学论文获区三等奖以上的奖励，或在《萧山教育》及以上级别刊物公开发表。2.有校级研究课题立项，有本学年度的阶段研究成果或论文。（四）教育教学工作成绩显着：（达到下列条件之一者）1.指导学生参加全国、省、市、区级竞赛或体艺比赛与同类学校比较成绩显著。2.积极乐意承担班主任工作，班主任工作成绩显著，所任班级受到学校的表彰或表扬。3.每学期至少有一堂组本教研课或校级教研课进行展示，或每年在学校文源优质课评比中获学校二等奖以上奖励，或一年中有一节课获区三等奖以上奖励。（五）工作中勇挑重担，服从学校工作需要和安排。三、评选程序：(一)参加“学校优秀青年教师”评选的教师须本人向

3、学校提出申请或由教导处、教科室、所在教研组推荐。（二）参评教师提供相关证明材料。（三）参评教师需在全校教师中进行民意测验。（四）由学校评审小组综合评定并全校公示三天，经校长办公会批准，优秀人数控制在40%左右。四、评选时间：“校优秀青年教师”每学年度评选一次，并于教师节公布并表彰。五、职责和奖励：（一）优秀青年教师应在青年教师中起好表率作用。（二）学校发给“学校优秀青年教师”获奖证书，并在全校宣传其主要优秀事迹。（三）校优秀青年教师在推荐街道及区教坛新秀候选人时具有优先权。（四）学校为获得“校优秀青年教师”的教师优先提供外出学习、考察的机会。萧山区高桥小学2015年9月 高桥小学优秀青

4、年教师评比自查表教师姓名：____________序号内容权重评价标准说明自评校评1师德师风10无违反师德规范的行为；与同事和睦相处，互相支持，信息互通，团结合作；能时常与自己结对的师傅沟通学习，主动邀请师傅来听自己的家常课；每次教研组活动按时参加，没有无故不参加现象；无家教和体罚学生的行为。  2教研档案20※1．教学计划制订及时，备课有针对性、可行性和创新性；（5）  2．认真参加组内教研活动，协助教研组长做好组织工作；（5）  ※3.做到及时反思，对自己上的课或组内老师上的课能及时反思，形成文字，并上传文源网，每学期至少有1篇文章。（5）每多一篇加2分。篇数：4．常规检查无不良现

5、象，有一项次扣1分。（5）3校本教研451．参与组内教师的集体备课、实现教学资源共享；（10）  2．重视理论学习，每学期认真学好一本及以上教学书籍；（5）  ※3．认真撰写听课记录，每人每学期至少听课10节。（6）4．认真参与学校课程建设，能够开发有特色的课程内容。（8）所研发的课程在校级交流或获奖，加5分，街道、区级及以上逐级加倍。5．积极参加课题研究，做到人人参与课题研究。（5）区级立项课题每则另加5分。  ※6．认真撰写教学论文、教学案例、课件。（6）在街道评比中获三、二、一等奖，分别加1、2、3分，区、市、省级以上逐级加倍。发表相当于同档次的二等奖。※7．积极参加上级组织的各

6、项教学技能比赛，（5分），少参加一项次扣1分。教师在街道比赛中获三、二、一等奖，分别加1、2、3分，区、市、省级以上逐级加倍。4承担任务251．认真参加各级教研活动和培训，无故不推辞。（5）  ※2． 积极争取执教区级及以上教研课（10），在在校际或区级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务，每次加1—2分；  3．按时高质量完成学校或上级教研部门布置的其它各项工作（5）  4．积极承担班主任工作，能与家长进行有效沟通（担任副班主任加2分）。（5）被评为校级优秀班主任加3分，街道、区级及以上逐级加倍。5总分打※项，需附证明材料。