小学六年级上册综合实践活动教案全册

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1、学年上学期综合实践活动备课学校：年级：六年级主备人：47第1节学会收集和处理信息【活动目标】1.认识学会搜集和处理信息的重要性，2.了解搜集和处理信息的常用途径和方法，3.培养学生搜集信息、整理存储信息、分析应用信息的能力，4.培养学生的合作能力和实践能力。【活动重点】确定一个主题，搜寻相关信息，交流搜集信息的方式、方法。在教师的指导下对信息进行整理存储和分析应用。【活动难点】学会快速有目的地搜集和处理信息。【教学准备】教师：1、搜集信息的相关资料，以及有关《中国传统节日》的信息2、搜集广告信息，以及一些过时信息，帮助学生理解信息的特点【活动预习设计】1、调查你周围的人快速获得信息的途径主要

2、有哪些？完成表格。信息调查记录表调查对象收集信息种类收集信息途径我的收获2、查阅信息时怎样快速、准确、全面地找到你所需要的信息？3、怎样在这些信息中提取出你所需要的最简明、最准确的信息？第一课时（总第1课时）【活动内容】活动一【活动过程】一、激情导入学会收集和处理信息是生活在21世纪的你必须具备的素质和能力。在综合实践活动中，收集信息的方式各种各样，处理信息的方法也各有不同，让我们研究怎样更好地收集和处理信息吧。二、检查预习，交流课前调查情况1、课前，老师安排同学们调查你周围的人快速获取信息的途径有那些，下面咱们一起交流一下，看谁的途径更便捷、更有效。2、通过以上交流，老师还想知道2009年

3、济南全运会的相关知识,应该如何获取这一信息?学生根据自己的想法自由设计：,网络、电视、报纸等。3、下面我们对交流的结果进行分析。47通过分析调查结果，我们可以明确以下内容：（1）信息种类繁多。（2）收集信息的途径也很多，像网络、电视、听广播、看报等。（3）收集信息，最关键的是要明确索要收集信息的主题。三、自主学习1、同学们，下面请你打开课本，我们接下来阅读课本上给定的资料。在阅读的过程中，你要动笔标注出重点内容，以及你没有收集到的资料，在阅读完后，为了加强同学们对材料的理解，请你在练习本上画出文字介绍的各种信息途径的名称。下面请你带着上述要求，阅读资料。2、同学们，请你们思考自己喜欢收集的信

4、息的主题，并按照上述途径去收集属于自己的主题信息。四、小小辩论会1、同学们，老师这里有收集的一些信息，下面请同学们仔细地听，每听完一条信息，请告诉老师你的想法。（教师逐条朗读，学生在老师朗读完后进行辩论）2、通过以上辩论，同学们你得到了哪些启发？（学生回答）3、对了，同学们你要知道，信息具有真实性，同时信息也有虚假的，哪个同学能再举个例子来说明信息的这一特性？4、我们还了解到了，信息具有时效性，怎样理解？谁来给大家举个例子？（学生回答）五、课件展示1、老师搜集了有关咱们家乡的视频《印象宁阳》。2、同学们，看了上述短片，你有什么想法？和大家一起分享一下吧！3、同学们，从以上课件中你明白了什么？

5、（我们所要收集的信息不只是文字，还包括声音、图片、图形、照片等。）第二课时（总第2课时）【活动内容】活动一【活动过程】一、激情导入了解了收集信息的途径，今天我们来学习收集信息地方法。二、实践与活动1、明确主题，确定中心老师写了关于《中国传统节日》的主题，同学们在收集信息之前，要明确自己所要收集信息的主题是什么？例如语文中收集有关《作者》的资料，科学中收集有关《地球》的资料，你首先要做的就是要明确主题，对不对？2、设计内容下面我们以《中国传统节日》这一主题为例，看一看有关这一主题我们需要设计哪些内容？请大家思考并提出自己的见解。通过大家的讨论，我们可以总结出从以下方面来设计：（1）中国的传统节

6、日有哪些？（2）中国传统节日的由来？（3）中国的传统节日有哪些风俗习惯？3、确定方式方法同学们，请你回顾一下上节课我们学习的收集信息的途径和方法，根据所学内容确立适合自己的收集信息的方式。4、材料准备收集信息，需要我们做好充分的材料准备，如基本的纸和笔，测量仪器等。5、进行搜集47有了以上的基础步骤，我们就进入了最后实践阶段，请同学们按照以上方法，着手收集信息，在收集的过程中，你要学会删除不必要的信息即不符合自己主题的信息。并且学会对信息进行初步的分析，为我们将来应用信息作准备。三、自主学习1、课前，老师安排同学们收集了有关的资料，请你把自己的资料与课本上给定的资料结合起来，仔细阅读学习，看

7、看会有哪些新的收获。2、下面老师找几个同学来谈谈自己的新收获。（点名回答）四、课件展示，师生互动1、同学们都有了自己的新发现，那么老师也把自己的资料与大家一起分享，好不好？（课件展示）2、看了以上资料，你对老师的资料有何看法？大家畅所欲言，说说自己的想法吧！五、教师小结同学们，通过上两节课的学习我们学会了如何收集信息，并知道了收集资料在我们日常生活中的重要性，为了方便大家以后的学习，请同学在课下按照我们的步骤