新人教版小学二年级下册数学教案全册

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时间:2019-05-11

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1、第一单元数据收集整理主备人:高丽红教学内容:教材P2——6。教学目标:1.让学生初步感知简单的条形统计图和统计表,会用简单的方法收集和整理数据,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。在接近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程,使学生学会用调查法来收集数据。学会在分类的基础上用写“正”字的方法记录数据,认识简单的统计表,会用简单的统计表呈现和整理数据。2.通过各种学习活动,让学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程,体验最简单的统计方法。3.通过对学生身边事例的调查活动,激发学生学习兴趣,体验统计是有用的,统计是与现实生活密切

2、联系的;初步培养学生的统计思想与运用数学知识解决问题的意识与能力。教学重点:经历收集和整理数据的过程,初步认识统计表教学难点:感受、经历数据的整理过程,能正确填写统计表。教学方法:合作交流、自主探索、教具学具:课件纸条课时安排:5课时。第1课时总序第1课时课题:第一单元数据收集整理课型:新授---收集数据、认识简单的统计表编写时间:2016年2月26日执行时间:2016年月日教学内容:教材P2例1及练习一第1、2题。教学目标:1.初步体验数据收集、整理、描述的过程,会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表;初步认识统计表,能正确填写统

3、计表,能从中获得简单统计的结果。2.在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中,学习一些简单的收集、整理、描述的方法。3.通过对学生身边的有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识与实践能力。教学重点:经历收集和整理数据的过程,初步认识统计表。教学难点:能根据统计表回答一些简单的问题。教学方法:自主探索,合作交流。教具学具:与运动有关的文字卡片。教学过程:一、基本训练激趣导入1.教师引导提问:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜欢我们校服的颜色吗?(指名3~5个学生说一说)。指生汇报:喜欢。2.师:有的同学

4、喜欢这个颜色,有的同学不喜欢,如果我们学校要给一年级的新生订做校服,有下面4种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色合适。颜色红色黄色蓝色白色(指名学生回答,并说明理由。)-115--115-3.教师引导:张三喜欢红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样?你有什么意见?教师小结:你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色,不能代表学校大多数同学想穿的,那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?(调查全校学生喜欢的颜色。)4.教师追问:如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂,你觉得调查全校的学生这个方法怎么样?(学生自由发

5、言。)教师小结:全校学生那么多,要调查全校的学生,范围太广了,我们可以先在班级里调查,通过班级中的数据作为代表,找出大多数同学喜欢的颜色,也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位,在班级中进行调查统计,看看在这四种颜色中,大多数同学最喜欢哪种颜色。二、巧用迁移探索交流1.讨论收集数据的方法。(1)教师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(举手投票)学生讨论收集数据的方法。(2)在收集数据之前,我们先来认识一下统计表。(课件出示以下表格)出示统计表。颜色红色黄

6、色蓝色白色人数可以用什么方法来完成这张统计表呢?(3)学生说出各种不同的方法。(4)教师提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最方便?师:在这些方法里,举手表示是比较简便的方法,现在由老师发布指令,每人只能选一种颜色,最喜欢哪种颜色就举手表示。“用举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。师生活动,教师说颜色,学生举手,教师数人数,学生填表格。三、渗透思想点拨升华1.从这张统计表中,我们可以知道些什么?(让学生自由发言,说出自己的发现。)(1)师:从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?师:把每种颜色喜欢的人数加起来,如果与全班人数不

7、相符,说明什么呢?师:把每种颜色喜欢的人数加起来,如果与全班人数不相符,说明我们在统计的过程中出现了错误。(2)师:喜欢说明颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?指生汇报:小组派代表发言,其他同学补充,教师评价。组织学生分析表格,教师根据分析的情况加以引导,突出统计的意义。教师根据学生的发言总结:统计表是根据数据收集整理的一种工具,从统计表中可以获取一定的信息,包括各数据的多少,各数据的大小关系等,便于分析问题和解决问题。四、分层练习方法内化1.完成教材第3页“做一做”,调查本班同学最喜

8、欢去哪里春游。(1)要完成这张表格,你准备怎么办?-115--115-地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数(2)采用比较简便的方法,师生合作完成“数据的收集与整理”(强调数据的准确性),学生独立完成“

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