运用心理剧技术对初中生抑郁问题的干预研究

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1、学号：2010023084姓名：马田联系电话：15853147879Email：xinlixue_2010@126.com所在学院：心理学院单位代码10445学号2010023084分类号B844硕士学位论文论文题目：运用心理剧技术对初中生抑郁问题的干预研究学科专业名称：心理健康教育申请人姓名：马田导师姓名：陈英敏副教授论文提交时间：2012年5月30日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已

2、经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位

3、论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：年月日签字日期：年月日山东师范大学硕士学位论文目录目录.......................................................................ⅰ中文摘要...................................................................ⅠAbstract.........................................

4、..........................Ⅲ1问题提出..................................................................12文献综述..................................................................22.1心理剧..............................................................22.1.1心理剧的概念及

5、其发展...........................................22.1.2心理剧构成要素.................................................42.1.3心理剧治疗过程.................................................62.1.4心理剧的治疗技术...............................................72.1.5心理剧理论基础........

6、........................................102.1.5.1心理剧的理论核心：角色理论...............................102.1.5.2心理剧的哲学基础：存在主义...............................102.1.5.3心理剧汲取了精神分析理论中的有利资源.....................112.2抑郁...................................................

7、.............122.2.1青少年抑郁的主要表现形式......................................122.2.2青少年抑郁现状的研究..........................................122.2.2.1青少年抑郁的发病率......................................122.2.2.2青少年抑郁的影响因素....................................132.3心理剧疗法治愈

8、抑郁的依据和意义.....................................142.3.1心理剧对抑郁症状的解释和治疗..................................142.3.2临床研究成果证明心理剧疗法干预抑郁的有效性....................152.3.3年龄特点：心理剧更适合青少年这个年龄阶段......................152.3.4契合《心理健康教育纲要》中对心理健康教育的要求.........