小学语文六年级上册全套练习与测试题

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1、小学语文六年级上册全套练习与测试题1、山中访友温故知新   1、为加点字选择正确的读音  唱和(hè hé)   树冠(ɡuān ɡuàn)   旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùnwēn)  湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 (         )（2）道德高，名望重。（         ）（3）很感兴趣地谈论。（         ）（4）水波忽明忽暗的样子。（            4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句

2、子用了    的修辞手法，把“老桥”比作“          ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                的品质，充分表达了作者对桥的                 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这个句子用     的手法，形象地表达了自己和   、    这两位朋友间的                 。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的    。从中，我们真切地感受到 

3、                           。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（  ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（  ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（  ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（  ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（  ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（   ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号

4、中填入恰当的形容词。2、选文采用    、    的修辞手法，依次写了     、    、     、    、     、    等景物，表达了作者                        的感情。3、文中划线的句子是（  ）句，请将它变为陈述句。   4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？2、山雨温故知新   1、照样子写词语   例：水淋淋（ABB）                                                               2、在括号中填入恰当的词一阵阵（   ） 一

5、缕缕（   ）  一首首（    ） 一丛丛（      ）一（  ）歌谣 一（  ）岩石  一（  ）树叶 一（  ）音符              3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……    ☆作者将    比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由  及  、由  及   的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音

6、符都带着幻想的色彩。    ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“   ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“          ”，将此时的雨声联想成“        ”，形象生动地写出了山雨的     美。    4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的    和    ，并运用    、        等修辞手法，描绘出山雨带来的    美和    美，表达了作者对山雨的____之情。语文大观写雨诗句集萃1．山路元无雨，空翠湿人衣。   （王维：《山中》) 2

7、．空山新雨后，天气晚来秋。    (王维：《山居秋瞑》)3．好雨知时节，当春乃发生。     (杜甫：《春夜喜雨》4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)８．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》） 3、草虫的村落温故知新   1、辨字组词俏（   ）庞（   ） 烤（   ）巷（   ）谥（   ）峭（   ）宠（   ） 拷（   ）港（ 

8、  ）谧（   ）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（　　）（   ）   娇小（　　）（   ）勤勉（   ）（   ）   僻静（　　）（   ）3、按课文填