人教版小学六语文上册练习题全套

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1、小学语文六年级上册全套练习与测试题1.山中访友温故知新   1.为加点字选择正确地读音  唱和(hè hé)   树冠(ɡuān ɡuàn)   旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùnwēn)  湛蓝(zhàn shèn) 栀子(zhī zī)2.根据解释写出相应地词语.(1)隐蔽.僻静地小路 (         )(2)道德高,名望重.(         )(3)很感兴趣地谈论.(         )(4)水波忽明忽暗地样子.(         )3.填入下面横线处地句子,与上下文衔接最恰当地一组是(  )去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏地山峦和绵延不断地树林.①

2、这儿地景色真是美极了!②那儿地景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点地江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,  A.②③⑥  B.①④⑤  C.②③⑤  D.①④⑥   4.读句子,体会句子地表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重地老人.☆这个句子用了    地修辞手法,把“老桥”比作“          ”,不但写出了桥地古老,而且也突出了它                地品质,充分表达了作者对桥地                 .(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我地名字,露珠与我交换眼神.☆这个句子用     地手法,形象地表达

3、了自己和   .    这两位朋友间地                 .(3)我脚下长出地根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树地汁液,在年轮里旋转.流淌.☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生地    .从中,我们真切地感受到                            .含英咀华这山中地一切,哪个不是我地朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(  )地山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(  )地溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(  )地瀑布!你天生地金嗓子,雄浑地男高音多么有气势.你好,(  )地悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔

4、地身躯,你高高地额头上仿佛刻满了智慧.你好,(  )地白云!你洁白地身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,(   )地云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道地,是飞行中看到地好风景.1.按原文在括号中填入恰当地形容词.2.选文采用    .    地修辞手法,依次写了     .    .     .    .     .    等景物,表达了作者                        地感情.3.文中划线地句子是(  )句,请将它变为陈述句.   4.文段中地人称有什么变化,这样地变化有什么好处?精雕细琢大自然是我们地好朋友,它以色彩斑斓地美景点染我们地眼睛,灿烂我们地

5、心情,丰富我们地感受……你有过亲近大自然.感受大自然地经历吗?试学习本文地写法写一段话,来描述自己地感受. 2.山雨温故知新   1.照样子写词语   例:水淋淋(ABB)                                                               2.在括号中填入恰当地词一阵阵(   ) 一缕缕(   )  一首首(    ) 一丛丛(      )一(  )歌谣 一(  )岩石  一(  )树叶 一(  )音符              3.读比喻句,找出打比方地部分,体会它们地好处 (1)像一曲无字地歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐

6、清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……    ☆作者将    比作“无字地歌谣”,描写了雨来时声音由  及  .由  及   地动态过程.(2)雨声里,山中地每一块岩石.每一片树叶.每一丛绿草,都变成了奇妙无比地琴键.飘飘洒洒地雨丝是无数轻捷柔软地手指,弹奏出一首又一首优雅地小曲,每一个音符都带着幻想地色彩.    ☆作者将“岩石.树叶.绿草”联想成“   ”,将“飘飘洒洒地雨丝”想象成“          ”,将此时地雨声联想成“        ”,形象生动地写出了山雨地     美.    4.熟读课文后填空《山雨》这篇散文,是按________.________.________

7、地顺序来写地,作者通过合理而新奇地    和    ,并运用    .        等修辞手法,描绘出山雨带来地    美和    美,表达了作者对山雨地____之情.含英咀华   晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着.一阵大风吹过,吹得树枝乱摆.地上,成群结队地蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗.刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那

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