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《人教版小学六语文上册练习题全套》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学语文六年级上册全套练习与测试题1.山中访友温故知新 1.为加点字选择正确地读音 唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùnwēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）2.根据解释写出相应地词语.（1）隐蔽.僻静地小路 ( )（2）道德高,名望重.（ ）（3）很感兴趣地谈论.（ ）（4）水波忽明忽暗地样子.（ ）3.填入下面横线处地句子,与上下文衔接最恰当地一组是（ ）去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏地山峦和绵延不断地树林.①
2、这儿地景色真是美极了！②那儿地景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点地江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼, Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥ 4.读句子,体会句子地表达方法和感情（1）啊,老桥,你如一位德高望重地老人.☆这个句子用了 地修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥地古老,而且也突出了它 地品质,充分表达了作者对桥地 .（2）走进这片树林,鸟儿呼唤我地名字,露珠与我交换眼神.☆这个句子用 地手法,形象地表达
3、了自己和 . 这两位朋友间地 .（3）我脚下长出地根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树地汁液,在年轮里旋转.流淌.☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生地 .从中,我们真切地感受到 .含英咀华这山中地一切,哪个不是我地朋友？我热切地跟他们打招呼：你好,（ ）地山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？你好,（ ）地溪流！你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？你好,（ ）地瀑布！你天生地金嗓子,雄浑地男高音多么有气势.你好,（ ）地悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔
4、地身躯,你高高地额头上仿佛刻满了智慧.你好,（ ）地白云！你洁白地身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,（ ）地云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道地,是飞行中看到地好风景.1.按原文在括号中填入恰当地形容词.2.选文采用 . 地修辞手法,依次写了 . . . . . 等景物,表达了作者 地感情.3.文中划线地句子是（ ）句,请将它变为陈述句. 4.文段中地人称有什么变化,这样地变化有什么好处？精雕细琢大自然是我们地好朋友,它以色彩斑斓地美景点染我们地眼睛,灿烂我们地
5、心情,丰富我们地感受……你有过亲近大自然.感受大自然地经历吗？试学习本文地写法写一段话,来描述自己地感受. 2.山雨温故知新 1.照样子写词语 例：水淋淋（ABB） 2.在括号中填入恰当地词一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ）一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 3.读比喻句,找出打比方地部分,体会它们地好处 （1）像一曲无字地歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐
6、清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… ☆作者将 比作“无字地歌谣”,描写了雨来时声音由 及 .由 及 地动态过程.（2）雨声里,山中地每一块岩石.每一片树叶.每一丛绿草,都变成了奇妙无比地琴键.飘飘洒洒地雨丝是无数轻捷柔软地手指,弹奏出一首又一首优雅地小曲,每一个音符都带着幻想地色彩. ☆作者将“岩石.树叶.绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒地雨丝”想象成“ ”,将此时地雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨地 美. 4.熟读课文后填空《山雨》这篇散文,是按________.________.________
7、地顺序来写地,作者通过合理而新奇地 和 ,并运用 . 等修辞手法,描绘出山雨带来地 美和 美,表达了作者对山雨地____之情.含英咀华 晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着.一阵大风吹过,吹得树枝乱摆.地上,成群结队地蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗.刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那
