小学三年级科学上册单元检测试题及答案

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1、青岛版三年级科学上册检测试题第一单元《科学在我们身边》班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　一、填空。1、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。2、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的　　　　。4、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。5、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。二、判断。1、玩具是学生童年的伙伴。（）2、汽车做成流线形是为了好看。（）3、为了研究玩具的秘

2、密，有时要把玩具拆开进行研究。（）4、冬青的叶子是圆形的。（）5、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（）6、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。（）7、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）8、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（）三、选择。1、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的。A、没有颜色B、五颜六色C、不确定2、冬天不落叶的植物是。A、杨树B、柳树C、松树3、下面的做法好。A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、下面对人们有害的动物是（）。

3、A、蚜虫B、七星瓢虫C、燕子5、有了，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。A、科学研究B、大胆的猜测C、科学幻想四、我的科学实验。实验名称：“吹蜡烛”实验。实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。我的猜想。我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。观察现象。（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。）我的发现：（1）隔着、能吹灭蜡烛，隔着吹不灭蜡烛。这是因为。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏

4、斗的小口用力吹气，能吹灭蜡烛。这是因为。五、实验探究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。第一单元《科学在我们身边》一、1、解决问题走向创新　　2、猜测　目标　　　3、过程　　4、大小形状颜色性能5、做实验　二、判断1、√2、×3、√4、×5×6、×7、×8、√三、选择1、B2、C3、B4、A5、B四、我的科学实验。我的猜想：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛，不能吹灭。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭。我的发现：（1）（1）隔着瓶子、漏斗能吹灭蜡烛，隔着木板、硬纸板、文具盒吹不灭蜡烛。这是

5、因为隔着瓶子吹起时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹吹灭了蜡烛。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭蜡烛。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。五、实验探究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察能否吸到饮料。青岛版三年级科学上册第二单元检测试题班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　一、填空。1、、、、都是我们的感觉器

6、官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，　　　　从周围的世界中获得的信息最多。2、　　　　是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定　　　　的标准，标准不同，分类的　　　　也不同。3、物体的冷热程度叫　　　　。它用　　　　来测量。4、常用的温度计是　　　　，它的单位是　　　　，用　　　来表示。5、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端　　　　。6、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做　　　　，它是科学研究的重要方法之一。二、判断1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。()2、给文具分类，不

7、管确定什么标准，只能将其分成两类。()3、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。()4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。()5、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。()三、选择。1、测量物体温度时，温度计（   ）。A、不能拿出水面     B、可以拿出水面     C、怎样都可以2、量筒是测量（   ）的工具。A、温度高低          B、冷热程度    C、体积大小3、一瓶可乐的体积大约是（   ）毫升。A、10          B、50        C、5004、物体放置的位置发生改变，它的重心（   ）。A、发生改变 

8、     B、不发生变化    C、不确定5、不倒翁的重心在（