青岛版小学三年级科学上册单元试题及答案全册

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1、三年级科学上册第一单元试题及答案班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　一、查漏补缺。1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。4、科学就是，然后想办法的过程。科学就在我们　　。5、我们生活中常见的动物有、、、等；校园里的植物有、、、等。6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点

2、。二、明辨是非。1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（）3、玩具是学生童年的伙伴。（）4、汽车做成流线形是为了好看。（）5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）7、冬青的叶子是圆形的。（）8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。（）9、蚂蚁是靠触觉认路的。（）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。（）三、珠海

3、拾贝。1、有了，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。A、科学研究B、大胆的猜测C、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的。A、没有颜色B、五颜六色C、不确定3、下面的做法好。A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。A、杨树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。A、蚜虫B、七星瓢虫C、燕子四、我的科学实验。实验名称：“吹蜡烛”实验。实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。我的猜想。我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板

4、、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。观察现象。（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。）我的发现：（1）隔着、能吹灭蜡烛，隔着吹不灭蜡烛。这是因为。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，能吹灭蜡烛。这是因为。（3）你能根据实验回答下列问题吗？汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？这是因为五、实验探究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。一、查漏补缺。1、做实

5、验　　2、大小形状颜色性能3、猜测　目标4、提出问题解决问题身边　　5、鸡狗鱼兔子冬青杨树柳树月季（答案不唯一）6、解决问题走向创新　　二、明辨是非1、×2、×3、√4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√三、珠海拾贝。1、B2、B3、B4、C5、A四、我的科学实验。我的猜想：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛，不能吹灭。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭。我的发现：（1）隔着瓶子、漏斗能吹灭蜡烛，隔着木板、硬纸板、文具盒吹不灭蜡烛。这是因为隔着瓶子

6、吹起时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹吹灭了蜡烛。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭蜡烛。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。五、实验探究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察能否吸到饮料。青岛版三年级科学上册第二单元试题及答案班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级

7、　　　　　一、查漏补缺。1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，　　　　从周围的世界中获得的信息最多。2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做　　　　，它是科学研究的重要方法之一。3、21摄氏度写作()，－10°C读作(　　　　　　)。4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。5、　　　　是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定　　　　的标准，标准不同，分类的　　　　也不同。6、热水的温度是随着　　　　的延长温度越来越低

8、，直到与　　　相同。7、物体的冷热程度叫　　　　。它用　　　　来测量。8、不同的温度计可用来测量　　　　　　　的温度。9、常用的温度计是　　　　，它的单位是　　　　，用　　　来表示。10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端　　　　。二、明辨是非1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。()2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。()3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。()4、对