四川省米易中学高一下期末政治主观典型试题

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1、四川省米易中学高一政治组博学慎思明辨务实四川省米易中学高一下期文科政治主观试题1.阅读下段材料，回答问题（8分）十一届全国人大五次会议5日上午9时在北京人民大会堂开幕，国务院总理温家宝向大会作政府工作报告。温总理在报告中指出切实保障和改善民生，解决关系群众切身利益的问题是2011年政府所做的主要工作之一。在过去的一年，政府努力维护社会公共安全。加强安全生产监管，完善食品安全监管体制机制，集中打击、整治非法添加和违法生产加工行为。依法打击违法犯罪活动，保持社会和谐稳定。结合材料，谈谈政府这样做体现了什么？这对社会主义现代化建设有何意义？1．①保护人民群众的切身

2、利益就是对人民实行民主，依法打击违法犯罪活动就是对敌人实行专政，这是坚持人民民主专政的国家行政的体现。（4分）②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有发扬民主，才能调动人民投身社会主义现代化建设的积极性，只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家长治久安。（4分）2.阅读下段材料，回答问题（10分）材料一：1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。其中，乡镇人大代表实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举。材料二：1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举。材料三：2010年，我国实行城乡按相同人

3、口比例选举人大代表。根据材料，分析我国选举制度发展的历程表明了什么？具体原因是什么？2．①我国选举制度的发展历程表明，选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。（3分）②我国是人民民主专政的社会主义国家，要采取符合广大人民根本利益的选举方式。（3分）③根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多，幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。（4分）3．阅读下段材料，回答问题（12分）春耕生产，农机先行宁国市农机局为确保农机春耕有序开展，早计划，早落实，采取多种措施服务农机春耕

4、备耕。搞好农机物资调配，指导销售企业调足货源，做好农机零配件、油料等物资供应。此外，抓好农机科技培训，发放科普书籍，举办农机驾驶操作、茶叶生产加工机械化新技术、水稻机插秧技术培训班。加大农机安全隐患排查整治力度，打击拖拉机违法载人、酒后驾驶、“黑车非驾”等不法行为，为春耕保驾护航，确保全县农机安全生产。根据材料，运用所学知识，分析该部门的行为体现了政府的哪些职能？3．①“搞好农机物资调配，指导销售企业调足货源，做好农机零配件、油料等物资供应”体现了政府履行组织社会主义经济建设的职能。（4分）②“抓好农机科技培训，发放科普书籍”体现了政府履行组织社会主义文化建

5、设的职能（4分）③“打击拖拉机违法载人、酒后驾驶等不法行为，为春耕保驾护航”体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。（4分）4.阅读下段材料，回答问题（8分）2011年3月10日，云南盈江发生5.8级地震，灾情发生后，中共中央、国务院高度重视，迅速派出抗震救灾工作指导组，启动应急预案。温家宝总理亲临抗灾第一线看望慰问广大干部群众，关注民生、体察民情，认真听取抗震救灾工作汇报，召开会议，和随行的国务院有关部门负责人一起研究盈江地震恢复重建工作，提出了灾后恢复重建的方针、重点任务以及中央支持的政策措施。上述材料是怎样体现我国政府坚持对人民负责的原则的？4

6、．①“灾情发生后，中共中央、国务院高度重视”体现了坚持为人民服务的工作态度；②（3分）“迅速派出抗震救灾工作指导组，启动应急预案”体现了树立求真务实的工作作风。（2分）③“认真听取抗震救灾工作汇报，提出了灾后恢复重建的方针”体现了坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（3分）5．阅读下段材料，回答问题（12分）随着互联网的广泛普及，网络越来越成为人们沟通交流、促进和谐的重要平台。是否善于借助网络问政于民，考验各级领导在虚拟空间的行政能力。近年来，从人民网“地方领导留言板”到中安在线“网上问政”平台等，一趟趟“网络直通车”载着万千民意，深刻影响了数字时代的政治生

7、态，有力促进了政治民主、社会和谐。8四川省米易中学高一政治组博学慎思明辨务实根据材料，说明市民直接参与民主决策意义何在?5．①首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；②其次，有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；③再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；④最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。6.我国“十二五”规划指出，经济越发展，越要重视加强以保障和改善民生为重点的社会建设。今后五年，我国经济社会发展的主要目标之一是社会建设明显加强。覆盖城乡居民的基本公共服务体系逐步完善，全民受教育程度稳步上升，全民族

8、思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断提高。社会主