城关一小三年级音乐上册集体备课教案

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1、义务教育课程标准试验教科书三年级音乐上册集体备课教案　　　　　组长：蒋承贤成员：代金桃方锦任课教师：第一单元森林之歌课题1.1美丽的大森林教学时间年月日预期课时2教学内容分析美丽的大森林欣赏《森林狂想曲》（自然之声）歌表演《大树妈妈》学情分析通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。教学重难点引导学生认识十六分音符，进行多声部节奏配合练习。预设时间教学流程设计意图教学批注1《森林的歌声》这一内容中包含了两个音乐知识点：认识十六分音符和二声部的节奏练习。在教学时，可采用幻灯、图画、多媒体课件等形式展示大森

2、林的画面，创设教学情景，以配合《森林的歌声》的欣赏。听赏后，让学生自由发表意见，说说自己对森林的印象及感受，引入课题。然后让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”按节奏标记的叫声，引导学生分辨四分音符和十六分音符，从而达到认识十六分音符的目的。对于十六分音符的认识，要求学生不但能从图形上认识十六分音符，并且能从时值上分辨四分音符、十六分音符。二声部的节奏练习是一个趣味性的练习。学生在聆听了自然界的声音后，对鸟叫、蛙鸣的声音都有了感性上的认识，然后根据这两种音乐形象进行二声部的演唱练习。在这里首先要求学生分声部演唱，然后进行二声部的合唱。这是学习合唱的第一个练习，教师应让学生了

3、解演唱二声部要注意和谐、均衡等知识。2小学低年级歌曲学习主要采用听唱法进行教学。在教学时，结合欣赏教学时创设的教学情景，引导学生通过课件、图片等形式观察大树，并说说大树的用途。在观察的同时，聆听范唱歌曲《大树妈妈》。在学生发表意见后，让学生根据歌词内容分组创编动作并进行表演、评价，最后学习歌曲。通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力。通过歌表演、音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。教学反思第23页共25页第一单元森林之歌课题1.2欢腾的大森林教学时间年月日预期课时2教学内容分析欢腾的大森林欣赏《龟兔赛跑》（音乐童话故事）小小音乐剧《龟兔赛跑》学情分

4、析通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。教学重难点引导学生认识十六分音符，进行多声部节奏配合练习。预设时间教学流程设计意图教学批注一、《龟兔赛跑》是一个孩子们非常熟悉的童话故事，而音乐童话故事《龟兔赛跑》采用了音乐加解说的形式，学生在聆听时会非常容易理解作品的音乐形象。在教学时，教师可让学生分段聆听，并让学生模仿乌龟、小白兔的动作，提高学生的学习兴趣，避免让学生长时间静坐聆听。聆听后，可让学生复述故事，发表自己的看法。二、音乐剧《龟兔赛跑》是在聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》后的一个音乐活动。在聆听《龟兔

5、赛跑》、模仿乌龟和小白兔动作的基础上，让学生分组编排表演音乐剧。编排时，可以用《龟兔赛跑》的故事情节，也可以让学生自己创编情节进行表演。通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力。通过歌表演、音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。教学反思第23页共25页第一单元森林之歌课题1.3我爱大森林教学时间年月日预期课时2教学内容分析欣赏《我们爱森林》（童声合唱）歌曲《小树快长高》学情分析通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。教学重难点引导学生认识十六分音符，进行多声部节奏配合练习。预设时间教学

6、流程设计意图教学批注1聆听《我们爱森林》的目的是创设教学情景，引入“爱森林”这一主题。在教学时，可采用课件、图片等形式，展示人们爱护森林、保护森林的画面。聆听后，启发学生谈谈森林与人类的关系及森林的作用等问题。同时可给学生展示森林火灾、乱砍乱伐破坏森林的画面，教育学生要爱护森林。2歌曲《小树快长高》表现了孩子们对小树的期望、关怀。教学时，可先让学生进行二声部的节奏练习，解决歌曲的节奏难点。然后给节奏加上音符，带领学生模唱歌谱，这样歌曲的旋律已经学习了一半。教师再采用范唱、学生跟琴哼唱等教学形式，让学生轻松地学会演唱歌曲。通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力。

7、通过歌表演、音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。教学反思第23页共25页第二单元黄葛树下课题2.1黄桷树下歌儿多教学时间年月日预期课时2教学内容分析欣赏《太阳出来喜洋洋》（独唱）儿歌朗诵《黄桷树高又高》（数快板）歌曲《黄桷树下有我家》学情分析通过教学活动，学习黄桷树坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神，培养学生热爱家乡、热爱生活的态度。教学重难点通过欣赏、歌曲演唱，感受川渝地方音乐的风格、特征。初步学习二声部合唱，注意掌握合唱中的音准。预设时间教学流程设计意图教学批注1《黄桷树高又高》这首儿歌，老师可以先用数快板