地方课程一年级上册天津与世界全册教案

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1、一年级上册天津与世界全册教案第一课我们的家乡——天津教学目标：1、指导我们的家乡是天津，从前是一片大海。2、知道天津是祖国的一部分，天津在我国北方。3、知道天津离首都北京很近，又靠近大海。4、知道天津的地形轮廓似海马。5、知道自己和同学的家所在的区、街、镇的名称及天津部分区、县的名称。6、激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：了解家乡天津的地理位置教学难点：名片的制作教学准备：纸片、剪刀、彩笔、一张《中华人民共和国行政区》图和一张《天津市行政区》图。教学过程：一、导入新课：师：同学们知道我们的家乡是哪吗？生：天津。师：好，今天咱们就来学习一下《我们的家乡——天津》二、

2、传授新知：1、师：同学们打开书第一页，这有一幅图，画的是天津的海边情景。大家看一看，你看到了什么景物，觉得这幅图怎么样啊？生：??师：图中还有三个人，他们在分别做什么？生：女孩在建设家园，男孩在沙滩上写“天津”，老爷爷在江天津的历史，他说四五千年前天津是一片大海。2、师：天津是退海之地，打开书第二页，打开书第二页在《中国的行政区划》涂上找到天津，看它的位置是怎样的？生：天津在我国北方，离北京很近，又靠近大海师：大家在看一看，天津市地图形状像什么阿？生：海马，大马??3、师：同学们拿出你们准备好的天津市地图来，找一找自己家在哪个区或县，你们去活现有什么著名的地方或建筑物

3、？师：咱们都知道自己的名字，住址和电话吧，下面咱们自己给自己做一个名片好不好？生：好师：你画一个自己拿手的画，在上面写上自己的名字，住址和电话。学生制作名片学生展示名片丙说说那里的特色及风光三、小结：我们的家乡多么的美好啊，我们要爱护自己的家乡。第二课我是天津人教学目标：1、知道居住在天津的都是天津人。2、知道天津是个特大城市，目前居民已超过1000多万人。3、知道天津是个多民族的城市，有汉、回、蒙古、苗、朝鲜等民族50多个。4、激发学生热爱家乡，热爱家乡人民的愿望，各民族要相互尊重，友好相处。教学重点：天津市人口，民族教学难点：什么样的人才是天津人教学准备：准备班内

4、同学相关民族的衣着服饰相关图片、录像及歌舞录音录像资料教学过程：一、复习旧知：1、天津的地理位置是怎样的2、天津的地形轮廓二、导入新课：我们的家乡都知道是哪了吧？生：天津师：那我们是哪的人呢？生：天津人师：今天我们就学习新课——我是天津人三、传授新知：师：什么样的人才算是天津人呢？同学们讨论一下。生汇报??师：同学们说说自己是哪个区或县的？师：除了这些区你们还知道天津有哪些区和县？师：咱们天津有那么多的区和县，那咱们天津有多少人口呢？咱们班有30多人，咱们学校就有3000多人，咱们来估计一下天津一共大约有多少人口？同学之间可以讨论生汇报：师：天津大约有1000多万人口

5、，我们天津是个大城市师：我们讲天津人，那到底什么样的人才可以成为天津人呢？师：长期居住在天津或在天津出生的人都叫天津人。同学们在说一说：什么是天津人师：我们天津市有1000多万人，他们都是一个民族的吗？生：不是师：同学们说说自己是哪个民族的，有什么风俗习惯四、总结：我们这节课学习了什么是天津人，也知道了天津有好多民族，我们一定要尊重各民族的风俗习惯。第三课荡起双桨游海河教学目标：1、知道天津的主要河流是海河。2、了解海河解放前后的变化。3、了解墙子河的过去和津河的由来。4、知道天津河多，现在都变得越来越美了。5、知道天津河流的变化给人们带来的好处。6、使学生用对比的方

6、法，发展的眼光分析认识问题的方法与能力。7、激发珍惜劳动果实加强环境保护的决心和意识。教学重点：海河解放前后的变化，津河的变化教学难点：海河及其它河是怎样被改善好的教学准备：准备丰富的有关海河风光的图片及录像光盘，一幅《天津市行政图》或《天津市地形图》教学过程：一、复习旧知：1、什么样的人是天津人？2、天津市有多少人口和民族？二、导入新课：师：同学们都知道咱们天津人的母亲河是哪条河吗？生：海河三、传授新知：师：同学们打开书第7页，看上面这幅图，这是咱们一段海河的风光，大家看这的风景怎么样啊，它的位置在哪？生：在市区师：大家在看下面这幅图，毛泽东主席为什么要写下“一定要

7、根治海河”呢？这样写说明海河以前怎么样啊？小组讨论。小组汇报：师：大家从第8页的地图上不难看出美丽的海河穿过天津，来天津旅游的客人还可以参加海河一日游活动。这说明了什么？生：海河风光美丽，海河比较大，比较长??师：大家都知道现在的津河吗？他过去较强子河，一到夏天臭气难闻，居住在那的居民都不敢开窗。咱们一起来看书的第9页，大家通过观察，联想，推理一下臭气熏天的强子河是怎样变成美丽的津河的，小组讨论小组汇报：师：我们天津市有这么多河，现在变得越来越美了。我们说这些美都体现在哪些地方呢？生：河水清了、河道宽了、堤岸绿了、环境变了、百姓乐了??四、总结：我们