社会主义核心价值观的理论逻辑和实践路径研究

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1、中图分类号：密级：UDC：本校编号：10652硕士学位论文论文题目：社会主义核心价值观的理论逻辑和实践路径研究研究生姓名：朱江学号：20110303050922校内指导教师姓名：晏惠职称：副教授校外指导教师姓名：职务职称：申请学位等级：硕士学科：马克思主义理论专业：思想政治教育论文提交日期：2014年3月18日论文答辩日期：西南政法大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含获得西南政法大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材

2、料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南政法大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权西南政法大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日社会主义核心价值观的理论逻辑和实践路径研究硕士学位论文社会主义核心价值观的理论逻辑和实践路

3、径研究Socialistcorevaluesofthetheorylogicandpracticepathresearch作者姓名：朱江指导教师：晏惠副教授西南政法大学SouthwestUniversityofPoliticalScienceandLaw西南政法大学硕士学位论文内容摘要改革开放三十多年来，随着中国经济和社会事业的巨大变化，出现了社会阶层的差异化和利益诉求的多样化，随之产生的社会价值观念也日益多元化。这既是社会开放和包容的进步，也造成了一定程度上社会思想意识领域的矛盾和冲突，给经济的持续发展和社会的稳定和谐造成了不利的影响。从十六届六中全会到十八大的胜利召

4、开，中国共产党相继提出建设社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的创新思想理论，以社会主义核心价值观来统领、引导其他社会价值观意识，促进有中国特色社会主义各项事业的顺利发展。在此情况下，社会主义核心价值观的有关问题已经成为理论研究的热点，国内不少专家学者对社会主义核心价值观的有关理论问题提出了自己的观点看法，发表了不少相关的文章和著作。本文是在梳理和借鉴有关专家研究成果的基础上，从哲学层面上入手理清社会主义核心价值观的有关概念，进而重点讨论社会主义核心价值观提出的理论逻辑和实践路径。在本文中运用了文献研究、比较研究等多种研究方法，通过广泛的理论基础知识和丰富的实践方法

5、对比，试图探索社会主义核心价值观的理论发展逻辑和实践路径。本文主体分四个部分。第一部分从价值观、核心价值观、社会主义核心价值观等不同层次梳理基本概念；第二部分，重点从几个理论维度分析解读社会主义核心价值观，揭示社会主义核心价值观形成发展的理论逻辑；第三部分重点从理论与实践的关系出发，强调培育和实践社会主义核心价值观的实践方式和路径选择。关键词：社会主义；核心价值观；理论逻辑；实践路径社会主义核心价值观的理论逻辑和实践路径研究AbstractThirtyyearsofreformandopeningup,withthegreatchangeChinaeconomicand

6、socialundertakings,socialvaluesrepresentdifferentsocialstrataandinterestgroupsarealsoincreasinglydiversified.Thisisnotonlyanopenandinclusivesociety,alsocausedconfusionandconflictsofsocialconsciousnesstoacertainextent,tothesustainableeconomicdevelopmentandsocialstabilityandharmonyhasadver

7、selyaffected.FromthesixteensessionofthesixplenarysessionoftheCentralCommitteeoftheCommunistPartytoeighteenbigvictoryisheld,theCommunistPartyofChinahaveproposedthebuildingofthesocialistcorevaluesystemandthesocialistcorevalues,innovationtheory.Atpresent,thesocialistcorevalu