小足球 课堂实施方案

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1、小足球课堂实施方案执教年级：四年级（水平二）执教者：顾伟军（南通市唐闸小学）教学内容脚内侧传球（踢准）教学目标1、知道影响脚内侧传球踢准的两个因素（支撑脚的站位、击球点）。2、通过系列游戏提高技术水平，并能交流分析存在问题，对学练效果自检自评、互检互评。3、学生乐于参加学练，能相互合作，相互配合，树立自信，体验成功的喜悦。课堂要素预计达成的目标学练内容安排教师活动学生活动激发兴趣1、激发学生热情，提高上课的积极性。2、能知道影响脚内侧传球踢准的两个因素（支撑脚的站位、击球点）。1、课堂常规。2、熟悉球性。3、球操4、游戏：截住空中球。5、学生游戏

2、，提问导入。1、师生问好。2、组织学生在指定区域运球，要求不能碰到他人。3、组织学生听音乐完成球操4、讲解游戏方法、要求。5、组织学生游戏。6、提问导出影响踢准的两个因素。1、积极参与练习。2、了解游戏方法、要求。3、快乐游戏、愉悦身心。4、积极思考、大胆发言。自主学练发展能力1、能了解正确的脚内侧传球动作。2、乐于练习，能正确评价自我和同学的动作特点，与同伴共同进步。1、激发学生练习兴趣，培养创造能力。3、脚内侧传球1、教师示范讲解，强调支撑脚的站位和击球点。2、组织学生分组踢定位球练习，引导学生相互观察、纠正。3、引导学生自评互评。4、组织学

3、生进行过裆传球练习。5、引导学生增加练习难度。6、1、仔细观察、认真听讲，正确的脚内侧传球动作。2、积极练习，与同伴相互观察纠错，共同提高技术水平。3、学会正确评价自己和他人。4、了解过裆传球的方法。5、积极参与练习，体验快乐。2、提高学生体育锻炼的兴趣，培养学生终生体育的意识。1、请学生谈谈练习体会，教师适时点评。1、勇于说出自己的练习感受。情境游戏体验成功喜悦1、通过情境创设，激发学生学练热情，提高学练效果。2、在游戏中能团结合作、相互帮助，正确的面对成功和失败。游戏：除“四害”1、阶段情境创设。2、讲解游戏方法要求。引导学生游戏中相互帮助，

4、团结合作。3、组织分组比赛。4、引导学生小结比赛情况，鼓励学5、生“胜不骄、败不馁”。6、继续比赛。7、评奖并请同学说说游戏感受。8、小结。1、进入情境，跃跃欲试。2、了解游戏的方法。3、积极参与游戏，共同努力，争取获胜。4、认真总结，继续努力。5、能积极准确的表达出自己的感受。2、能为自己或他人的胜利开心，失败了能为自己鼓劲。庆祝胜利体验快乐通过游戏激发学生练习热情，提高技术水平，帮助学生树立自信，勇敢面对失败。游戏：“打”保龄球1、讲解学生保龄球游戏的方法要求。2、组织学生游戏，并要求学生将所踢成绩记录下来。2、请学生谈谈练习体会，并请成绩较

5、好的同学展示动作。教师适时评价，鼓励成绩不理想的同学建立自信。3、组织学生继续游戏，教师个别辅导。3、熟悉游戏方法、要求。4、快乐游戏，争取优异成绩。5、乐于与大家分享自己的快乐，敢于提出自己的不足。6、再接再厉，不但提高技术水平，争取更优异的成绩。稳定情绪身心放松在轻松快乐的气氛中达到放松的效果1、放松2、小结1、听口令放松。2、小结1、舞步放松2、学生小结