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时间:2019-05-11
《§4-2《真分数、假分数》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、镇江市润州实验片区五年级上册数学教学案主备:刘金华审核:§4-2真分数、假分数(1)班级姓名评价教学内容:第十册书P38-39例2、例3及“练一练”“练习七”1-4题.教学目标:1.使学生认识、理解真分数和假分数的概念,能判别一个分数是真分数还是假分数。 2.培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。3.使学生体会并建立起分数与日常生活的密切联系,培养学生运用数的观念观察事物的习惯。教学重点:分辨真假分数。教学难点:理解假分数的概念.教学过程:一.温故预习:填空:(1)叫分数。,叫分数单位。(2)的分数单位
2、是(),再增加()个这样的分数单位就是整数1。二.课堂助学(一)1.出示例2.2.学生涂色表示相应的分数。把每个圆都看作单位"1",都平均分成几份?每份是几分之几?涂色部分各表示几分之几?每个分数里有几个?3.要表示5个,该怎样涂颜色?明确:用一个圆最多只能表示4个,表示5个要用两个圆。镇江市润州实验片区五年级上册数学教学案主备:刘金华审核:通过刚才的涂色,你有什么发现?当涂色部分不满1个单位时,分数的分子比分母小;涂色部分正好满1个单位时,分数的分子和分母相等;涂色部分超过1个单位时,分数的分子比分母大。三.
3、课堂助学(二)1.出示例3。1.学生涂色。要表示每个分数,各要涂几个1/5?分别用了几个圆?你有什么发现?2.分数分类比较例2、例3中的这些分数,你能给它们分一分类吗?说说你是怎样分的?3.教学概念,真分数和假分数。分子比分母小的分数叫(真分数)。分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫(假分数)。和1相比,谁大,谁小?你能分别举几个真分数或假分数吗?你能再说说真分数、假分数的特点吗?一.同步练习。镇江市润州实验片区五年级上册数学教学案主备:刘金华审核:请学生说说分别把什么看作单位“1”?3、在直线上画出表示下面
4、各分数的点,看一看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。说说你是怎么判断的?一.巩固练习一:1.判断。(说说你判断的理由)(1)真分数一定小于假分数。()(2)假分数都大于1。()(3)小于的真分数只有6个。()2、在直线上画出表示下面各分数的点,看一看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。镇江市润州实验片区五年级上册数学教学案主备:刘金华审核:可以小结:真分数集中分布在0和1之间的这一段上,而假分数则分布在从1开始向右的部分,让学生体会到真分数都小于1,假分数等于或大于1.3.写出3个分母是8的真分数
5、,再写出几个分子是8的假分数。-追问:分母是8的真分数一共有几个?分子是8的假分数一共有几个?一.巩固练习二:1.(1)写出分母是6的所有真分数。(2)写出分子是6的所有假分数。2.判断:(1)分子比分母大的分数都是假分数。()(2)假分数的分子都比分母大。()(3)假分数都比真分数大。()4.读一读,再把分数填在合适的圈里。真分数假分数镇江市润州实验片区五年级上册数学教学案主备:刘金华审核:5.13个是();是7个()。是()个;12个()是。
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