水质稳定性判断综合性实验的开设与探索

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1、10.3963/j.issn.1671-606X.2009.03.0372009年6月第28卷第3期理工高教研究Vol.28No.3June2009JournalofHigherEducationinScience&Technology水质稳定性判断综合性实验的开设与探索叶舟,李翠华(武汉理工大学,湖北武汉430070)摘要:将水分析化学和给水处理原理结合起来,开发了水质稳定性判断综合性实验。综合实验涉及水的碳酸平衡原理、水质稳定概念及多种水质分析方法。应用于水质检测实验教学,取得了良好的实验效果。关键词:水质稳定性;综合性实验;实验教学改革中图分类号:G文献标识码:A文章

2、编号:1671-606X(2009)03-0139-03验基本上只涉及到一种分析方法,少数几种实验操一、综合性实验的开设意义与背景作,与其它专业课程的联系也不是很密切。若遇到较实验教学作为普通高等学校理工科教学工作的为复杂的综合性指标,学生还是显得比较盲目,特别重要组成部分,是人才培养的重要环节。通过实验可是结合给排水专业综合判断水质的能力还是有所以培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、严缺乏。谨的科学态度和工作作风。我校给水排水专业的学针对这种情况,我们尝试对“水质检测实验”课生在毕业以后若从事给水处理或排水处理方面的工进行改革,减少单项水质指标的实验项目,开发综合作

3、,经常要遇到的问题就是对水质的判断。因而在给性实验。一般综合性实验,是至少要涉及到两个知识排水专业中开设了“水质检测实验”课。这是一门实践点以上的内容复杂、实验技术多样的实验。综合性实性很强的课程,总学时22学时,全部安排为实验课。验可以培养学生综合能力和综合知识的应用能力,是[1,2]“水质检测实验”课不同于本专业开设的水分析培养应用型创新人才的重要手段。我们开设综化学实验,水分析化学实验主要偏重于基础分析操作合性实验的目的,是想通过综合性实验使学生不仅得训练,如天平称量练习、滴定操作练习、标准溶液的配到水质分析实验操作的训练,还要使学生结合专业在制等。而“水质检测实验”

4、主要针对生产实践选择实实际工程中综合、熟练、灵活地应用所学知识,分析、际水质监测中的水质指标,从取水样、水样保存、水样解决生产实践中的一些实际问题。预处理、分析方法的选择、分析测定,到结果计算、水二、综合性实验设置及特点质评价等一系列过程进行综合性训练。课程开设初期,主要选择用较成熟的水质检测标准方法来测定水1.综合性实验方案的选择中某个单项水质污染指标,经过实验课训练后,学生关于综合性实验的设置我们的总体思路是:一般可以按照标准分析方法重复实验内容,做一般简第一,实验所涉及的理论内容应涵盖多个知识单水质指标的分析工作。点,这些知识点不仅仅局限于水分析化学理论,还能这门实验

5、课虽然是结合生产实际而选择的实验将水分析化学理论与给排水专业理论结合起来。项目,但选择的这些指标所涉及到的实验内容及实验第二,实验所涉及的分析理论应涉及多种分析方手段较为单一,学生按照标准方法进行操作,每个实法。不仅包括分析化学实验中常用的滴定分析法、重作者:叶舟系武汉理工大学土木工程与建筑学院副教授;李翠华系武汉理工大学土木工程与建筑学院讲师,硕士.©1994-2009ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net140叶舟,李翠华:水质稳定性判断综合性

6、实验的开设与探索量分析法,最好还包括常用的一般仪器分析法。了实验技术的综合性。第三,实验所涉及的实验操作技术、实验手段应(3)在综合应用方面具有可拓展性。在本实验是多样化。中,除了可以做水质稳定性判断外,用已测的水质指第四,实验要与生产实践紧密结合,有重要的实标还可以进行3类碱度分析和游离二氧化碳的计算。际意义。若加测一个总硬度的指标,还可以做天然水硬度组成我们首先提出了3个综合性实验的备选方案:分析,其涵盖的知识点更广。这部分内容可以开放实“水中硬度碱度组成分析”、“水质稳定性判断”和“水验室,提供给学生自主选择,更进一步拓宽学生的知中氮素化合物分析”。通过调查和研究,根

7、据预定的识面。总体思路,我们在3个综合性实验的备选方案中最后(4)水质稳定性判断是目前学生所缺乏的综合选择开设“水质稳定性判断”综合性实验。应用知识,但又是生产实际所需要的。水质稳定性在水处理中是指水的腐蚀性和结垢本综合实验所涉及的分析方法、测定的水质指标性,是水中碳酸盐系统的一种行为表现。在我国,有及可得到的实验成果之间关系如图1所示:些自来水出厂水水质偏软,以致使出厂水水质不稳定,有腐蚀倾向。重度腐蚀性的水会使输配水管及配套设备逐渐受到腐蚀,使其使用寿命缩短或使管网水中含铁量增加,妨碍用户生活和生产使用。有的地

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